Trabajos

Teoría Psicoanalítica
Categoría | Consiste en… |
Descripción | ¿Cuáles son los principios, hipótesis o leyes que postula? *Sostiene que de nuestra vida mental conocemos por un lado su órgano somático (sistema nervioso), y por otro los actos consientes, pero ignoramos lo que existe en ambos. No existen conductas gratuitas, sino que todas tienen una motivación inconsistente, pero resultandifíciles de conocer y dan lugar a comportamientos inadecuados.* El motor de la actividad psíquica lo constituyen los estados de tensión originados por estímulos que pueden ser de dos tipos:-Exteriores no sugieren mucho problema muchos problemas psicológicos para sustraerse de ellos.-Interiores constituidos por “pulsiones” estas son exigencias que plantea el cuerpo a la vida psíquica, que resultannecesarias de satisfacción, pues resulta complicado de disminuir o eliminar su influencia.Entre ellas las…Autoconservación y sexuales. *la psíquica es producto de un apartado psíquico dividido en varias partes Ello contiene todo lo heredado y es eldepósito de la energía pulsional. En contacto con el mundo exterior este produce una modificación que da lugar al Yo actúa como regulador de las demandas pulsionales, a partir de este y durante el proceso de infancia se origina el Superyó constituye el sedimento de la cultura y se crea sobre todo con la relación con los padres y educadores.*El individuo pasa por diferentes etapas a lo largo de su vidacon relación a su sexualidad, definidas como:Oral: (desde 0 a 12 o 18 meses) la zona erógena es la boca (amamantarse)Anal: (18 meses a 3 años) la fuente de placer es el ano.Fálica: (3 a 6 años) los genitales se convierten en la zona erógena, el niño se da cuenta de la diferencia entre hombre y mujer. Se pueden suscitar complejos como el de Edipo o Electra.Latencia: (6años a edad puberta) lasexualidad aparece reprimida y oculta.Genital: (pubertad Adultez) surgimiento de deseos sexuales, maduración de genitales, busca de pareja.¿Cuáles son las predicciones que se pueden hacer?En primer lugar podríamos decir que algunos niños podrían retrasarse o adelantarse a estas etapas pues no necesariamente se originaran en las edades específicas.Incluso algunos niños pueden nunca llegar a vivirplenamente estas etapas ya sea por represiones sociales o de los mismos padres, por lo que traerán repercusiones para su viada pues le faltaron necesidades por cubrir.¿Qué definiciones de conceptos básicos ofrece?ErógenaPulsiones EstímulosPsíquica |
Inventor/historia | *¿Quiénes postularon las teorías?La postuló el médico Sigmund Freud *¿Cuál es la historia breve de estas teorías?Freud se dedicó a laPsicología clínica y trato de buscar los orígenes de las perturbaciones psicológicas que se daban en los adultos, el las atribuyó a experiencias anteriores producidas durante la infancia. |
Consecuencias | *¿Cómo ha influido la teoría en el desarrollo de los procesos educativos?No sabemos si haya influido porque la mayoría de las personas no la conocen, pero está en manos de quienes tenemos laoportunidad de saber acerca de ella y sobre todo de nosotros como futuros docentes y padres de familia que cada una de las etapas de nuestros alumnos o hijos sean vividas plenamente pues sino serán afectados para toda la vida, y además nos ayudaran a entender más el ¿Por qué de su comportamiento?*¿Qué aplicaciones concretas tienen en la educación?Consideramos que se debe aplicar para evaluar loscomportamientos ya sean buenos o malos de los educandos para tratar de ayudarlos a que no se queden estancados en una misma etapa, porque por consecuente los retrasara en el {ámbito escolar, pues un niño reprimido en algún contexto de su vida se auto reprimirá en la escuela, y es donde nosotros maestros debemos actuar para ayudar a que nuestro alumno resuelva su problemática y preste mayor...