Trabajos

UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE CIENCIA DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA CATEDRA: TEORIA DEL CONOCIMIENTO FAC. LIC. JONATHAN VIELMA CODIGO: FG1105

Teoría delConocimiento Conocimiento como Problema Teorías Filosóficas

Nombre: Mercedes Ortiz C.I.: 19.525.787 Sección: 98 Turno: Noche

Bárbula - Naguanagua, Febrero del 2013.

Conocimiento como ProblemaEl primero de los problemas en relación entre el conocimiento y la realidad. ¿Qué relación existe, por lo tanto entre el mundo tal y como se me aparece, tal y como lo percibo yo, y el mundo tal ycomo es en realidad? ¿Tiene sentido hablar del mundo tal y como es en realidad? ¿No será el mundo exactamente tal y como yo lo percibo? Otro problema es el de la verdad: ¿tiene sentido hablar delconcepto de verdad? Si para cada persona o animal la percepción verdadera es la suya, ¿puede haber varias verdades diferentes y opuestas (por ejemplo: para un perro la realidad es “en blanco y negro” y paraun ser humano “en color”)? La actividad psicológica humana no es meramente pasiva frente a la realidad que la está estimulando. Hay una compleja relación entre un sujeto que conocer y un objeto aconocer, entre la razón humana y la experiencia recibida del mundo exterior. ¿En cuál de estos dos polos está el origen del conocimiento? ¿Cuál es el fundamento del conocimiento humano: la experienciaexterna al sujeto, o la mente racional del sujeto? (Dicho sea de paso volverá a aparecer el problema de la verdad, al hablar del racionalismo y el empirismo y asociado directamente a un famoso problemaepistemológico, el llamado problema de la inducción: ¿será posible que no podamos estar seguros de nada de lo que aprendemos de la experiencia? ¿Será posible que el ser humano no pueda nunca obtenerconocimiento verdadero, o estar verdaderamente convencido de la seguridad de su conocimiento? También sobre estas cuestiones hay muchas cosas que comentar, aunque de momento nos estamos adelantando.)...