Trabajos

UNIVERSIDAD CATÓLICA ARGENTINA
FACULTAD DE HUMANIDADES
“ TERESA DE ÁVILA ”

CÁTEDRA : Seminario.

PROFESORAS: - Silvia Medina.
- Olga López.

CARRERA : Psicopedagogía.

TEMA : “ La familia actual : ¿quién educa a los hijos? ”.

INTEGRANTES :

- Gabás, Verónica V.
- Gallinger, Mónica A.
- Muzzolini, Romina M.
- Reich, Carina A.
- Risso, VerónicaI.

FECHA : 14 de Junio de 1995. Paraná, Entre Ríos.

OBJETIVOS DEL SEMINARIO

A través de la investigación realizada, que se presentará en este seminario nos hemos propuesto:

Crear un espacio participativo, de reflexión y autocrítica acerca de la familia.
Comparar la familia tradicional y la familia actual. Su evolución, causas y consecuencias.
Revalorizar el rol de padres en loreferente a la educación de los hijos.
Realizar un análisis de los distintos sustitutos paternos que se ponen en juego en relación a la educación de los niños.
Ofrecer a través de la información pautas de comportamientos posibles para una mejor dinámica familiar.
Reflejar a través de la estadística la situación de la familia paranaense.
Informar acerca de las propuestas vigentes en pos de unamejor educación : Ley Federal de Educación. Promin.

PLANTEO DE LOS HECHOS

Teniendo en cuenta la función de la familia de satisfacer racionalmente todas las necesidades materiales y espirituales de los hijos, y las condiciones y exigencias a los que se ve sometida en esta sociedad en crisis, nos planteamos como interrogantes :

¿ Los padres actuales, ejercen efectivamente su rol deeducadores de sus hijos ?
En caso de no hacerlo, ¿ en quién confían esta importante función ?
¿ Son capaces estos sustitutos de reemplazar a los padres ?
¿ Cómo se ven afectados, qué piensan y sienten todos aquellos que están involucrados en esta problemática ?

Para ello realizamos una investigación bibliográfica, parte de la cual se vio reflejada en una dramatización a cargo de un grupo teatral.Recabamos también información acerca de esta problemática en un tiempo y espacio concreto, Paraná - año 1995, realizando encuestas en escuelas y jardines maternales y de infantes, que se volcaron en datos estadísticos, entrevistando a padres y abuelos, a profesionales del área, quienes fueron convocados para que relataran su experiencia desde la clínica, y a los niños, quienes en un panelexpresaron qué piensan, sienten y hacen en su vida cotidiana.
También programamos una dinámica de intercambio a realizarse el día de la exposición, en la que los asistentes al seminario, reflexionaron y expresaron sus ideas, a las cuales fuimos dando aportes resultantes de nuestra investigación.

La temática abordada es un tanto compleja, pero muy real y muy presente en la vida de todos.
Coneste seminario queremos proponerles un espacio y un tiempo para detenernos a pensar acerca de lo que pasa en nuestra vida diaria en lo relativo a la familia y a la educación de los hijos, dando así de esta manera un pequeño paso que nos permite avanzar un poquito cada día en la tarea irrenunciable que todos tenemos de crecer como personas y favorecer el crecimiento de los otros.
La experiencia devida que todos tenemos constituye un tesoro muy valioso, más aún si es compartido, es por eso que a través de este trabajo queremos hacer hincapié en una de las notas esenciales de toda persona : “ la apertura ”, para poder así arribar juntos a una conclusión positiva para todos.

INVESTIGACIÓN

BIBLIOGRÁFICA

LA FAMILIA

A TRAVÉS

DEL TIEMPO .....

Familia. Definición.Caracterización.

Si bien son muchas las definiciones que hay de familia, partiremos de la conceptualización de Pichon Riviere : “ es la estructura social básica que se configura por el interjuego de roles diferenciados ( padre-madre-hijo ) el cual constituye el modelo natural de interacción grupal. ” Desde nuestra formación cristiana sabemos que esta interacción está basada en lazos afectivos,...