Trabajosindependiente

BACHILLERATO TÉCNICO No.____

TRABAJO INDEPENDIENTE
Docente Asignatura No. de actividad Modalidad Tema MATEMÁTICAS III 1 Semana Del ___al____ Trabajo individual ( ) Ángulos consecutivos o adyacentes Grado y grupo 3o. Semestre Trabajo en equipo ( )

Objetivo de la actividad Analiza los ángulos consecutivos y establece una relación con los ángulos, recto, llano y perigonal

Descripción de laactividad        Define qué son los ángulos consecutivos o adyacentes Establece una relación de ángulos consecutivos con el ángulo recto, ¿Cómo los llamarías? Establece una relación de ángulos consecutivos con el ángulo llano, ¿Cómo los llamarías? Establece una relación de ángulos consecutivos con el ángulo perígono, ¿Cómo los llamarías? Establece una ecuación de primer grado, para elcálculo de valores de los ángulos consecutivos que sean igual a un ángulo recto Establece una ecuación de primer grado, para el cálculo de valores de los ángulos consecutivos que sean igual a un ángulo llano Realiza un dibujo representativo para cada caso

Requisitos Las condiciones de diseño y fechas de entrega del trabajo, queda a consideración del maestro.

Valor de la actividad Fecha y hora deentrega Fuentes de apoyo

A consideración del profesor A consideración del profesor Geometría y trigonometría, Baldor, Editorial Patria. Geometría y trigonometría, Ortiz, Editorial Cultural. Geometría y trigonometría, Fuenlabrada, Editorial McGraw Hill.

BACHILLERATO TÉCNICO No.____

PROPUESTA DE INSTRUMENTO DE EVALUACION ESCALA ESTIMATIVA

NOMBRE DEL PROFESOR:________________________________________________ NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________

ESCALA
Define correctamente que son los ángulos consecutivos. Establece correctamente la relación de los ángulos consecutivos con el ángulo recto Establece correctamente la relación de los ángulos consecutivos con el ángulo llano Establece correctamente la relación de los ángulos consecutivos con elángulo perígono El nombre asignado a la relación de los ángulos consecutivos, están acorde como se les ha denominado tradicionalmente Establece claramente las ecuaciones para el cálculo de los valores de los .ángulos consecutivos, según sea el caso suma

E 4

S 3

R 2

NS 1

TOTAL: _________ Puntos

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TRABAJO INDEPENDIENTE
Docente Asignatura No. de actividadModalidad Tema MATEMÁTICAS III 2 Semana Del-----al----Trabajo individual ( ) Teoremas sobre ángulos Grado y grupo 3 ro. Semestre Trabajo en equipo ( )

Objetivo de la actividad Demuestra el Teorema de la suma de los ángulos internos de cualquier triángulo y su aplicación.

Descripción de la actividad   Investiga y demuestra el Teorema de la suma de los ángulos internos de cualquiertriángulo. Dibuja dos triángulos diferentes con el valor de sus ángulos internos y comprueba el teorema de la suma de los ángulos internos de un triángulo.

Requisitos Las condiciones de diseño y fechas de entrega del trabajo, queda a consideración del maestro.

Valor de la actividad Fecha y hora de entrega Fuentes de apoyo

A consideración del profesor A consideración del profesor Geometría ytrigonometría, Baldor, Editorial Patria. Geometría y trigonometría, Ortiz, Editorial Cultural. Geometría y trigonometría, Fuenlabrada, Editorial McGraw Hill.

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PROPUESTA DE INSTRUMENTO DE EVALUACION ESCALA ESTIMATIVA

NOMBRE DEL PROFESOR: ________________________________________________ NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________

ESCALADemuestra correctamente el teorema. Comprueba de manera práctica el teorema suma

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R 2

NS 1

TOTAL: _________ Puntos

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TRABAJO INDEPENDIENTE
Docente Asignatura No. de actividad Modalidad Tema MATEMÁTICAS III 3 Semana Del___al____ Trabajo individual ( ) Sistema de medición de ángulos. Grado y grupo 3ro. Semestre Trabajo en equipo ( )...