Trabajoslinda
Páginas: 6 (1331 palabras)
Publicado: 24 de septiembre de 2012
SOLUCION DEL TRABAJO
1 LA INTRODUCCION
La introducción es una sección inicial cuyo propósito principal es contextualizar el texto fuente o reseñado que está expuesto a continuación, en general en forma de cuerpo o desarrollo del tema, y posteriormente como conclusiones.
1.1 COMO SE HACE
Puede ser desde una línea, hasta un párrafo pequeño (máximo media cuartilla), que esté perfectamentefundamentado, debe dar algún detalle que 'enganche' al auditorio y/o lector para escuchar-leer el desarrollo y conclusión de la ponencia, ensayo, trabajo etc... puede contener alguna cita referente al tema que se abordará, debe ser una parte del texto bien balanceada y fluida y de la que se pueda pasar fácilmente a el 'cuerpo del texto', es decir, al desarrollo del tema
La introducción informatres elementos muy importantes de la investigación: el propósito, la importancia y el conocimiento actual del tema.
1.2 EJEMPLO
INTRODUCCION
La presente investigación, se llevó a cabo a través de un plan de trabajo y un diagnóstico, el cual nos proporcionó la información para su desarrollo.
En estos tiempos los accidentes en el transporte público, suceden a cada instante y un gran númerode personas han sido afectadas por estos acontecimientos, siendo esta, la razón por la que nuestro tema de investigación es sobre Accidentes por negligencia humana en el transporte Autocar, en Cancún Quintana Roo.
2. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
Planteamiento del problema
Un problema de inferencia estadística suele iniciarse con una fijación de objetivos o algunas preguntas del tipo
2.1COMO SE HACE
Plantear el problema de la investigación consiste básicamente en tres momentos, a saber son: Reconocimiento, descubrimiento y formulación. Estos momentos aparecerían de la siguiente manera: primero, debe reconocer los hechos clasificados preliminarmente y delimitados según algún criterio válido, sobre todo el de la relevancia. En esa labor se ha debido encontrar lagunas, incoherencias ocualquier otro detalle, es decir, ha hecho un hallazgo o descubrimiento de un problema.
Luego, tercer momento, se habrá formulado una pregunta muy concreta y correcta acerca de las causas que explique esa incertidumbre, esto es reducir el problema a su núcleo significativo. Una vez hecho todo eso queda por supuesto el desarrollo del resto, es decir, darle respuesta al problema plateado.
Elplanteamiento del problema puede provenir, bien, de la observación de hechos o factores imbricados en un proceso, pero que por la manera de presentarse, son incapaces de brindarnos una explicación satisfactoria de ese hecho, o también puede surgir como el resultado de experimentar y describir consecuencias en la aplicación problemática de una teoría.
2.2 EJEMPLOS
El proceso debe de estaracompañado y siguiendo un orden más o menos lógicos por la pregunta siguiente
Que se ha escrito o que conocimientos existe sobre nuestro objeto de estudio?
Hay algún estudio que pueda ser considerado como concluyente?
Cuáles fueron los resultados obtenidos?
3 JUSTIFICACION
la justificación es la parte de la teoría del conocimiento Que se ocupa del apoyo o respaldo que se avanza a favorde, o posee una creencia, ya sea informal tal como un "punto de vista" u opinión o formal tal como una proposición (lógica) o una teoría científica.
3.1 COMO SE HACE
Es necesario justificar la utilidad de la investigación propuesta.
Es decir hay que plantear claramente los beneficios que se obtendrían, la utilidad del estudio, etc.
Algunos criterios que se han propuesto para evaluar elvalor potencial de una investigación son los siguientes:
Relevancia social: ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad? ¿Quiénes se beneficiarían con los resultados de la investigación? ¿De qué modo?
Implicaciones prácticas. ¿Ayudara a resolver algún problema práctico?
Valor teórico ¿Con la investigación se llenara algún hueco de conocimiento? ¿La información que se obtenga servirá para...
1 LA INTRODUCCION
La introducción es una sección inicial cuyo propósito principal es contextualizar el texto fuente o reseñado que está expuesto a continuación, en general en forma de cuerpo o desarrollo del tema, y posteriormente como conclusiones.
1.1 COMO SE HACE
Puede ser desde una línea, hasta un párrafo pequeño (máximo media cuartilla), que esté perfectamentefundamentado, debe dar algún detalle que 'enganche' al auditorio y/o lector para escuchar-leer el desarrollo y conclusión de la ponencia, ensayo, trabajo etc... puede contener alguna cita referente al tema que se abordará, debe ser una parte del texto bien balanceada y fluida y de la que se pueda pasar fácilmente a el 'cuerpo del texto', es decir, al desarrollo del tema
La introducción informatres elementos muy importantes de la investigación: el propósito, la importancia y el conocimiento actual del tema.
1.2 EJEMPLO
INTRODUCCION
La presente investigación, se llevó a cabo a través de un plan de trabajo y un diagnóstico, el cual nos proporcionó la información para su desarrollo.
En estos tiempos los accidentes en el transporte público, suceden a cada instante y un gran númerode personas han sido afectadas por estos acontecimientos, siendo esta, la razón por la que nuestro tema de investigación es sobre Accidentes por negligencia humana en el transporte Autocar, en Cancún Quintana Roo.
2. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
Planteamiento del problema
Un problema de inferencia estadística suele iniciarse con una fijación de objetivos o algunas preguntas del tipo
2.1COMO SE HACE
Plantear el problema de la investigación consiste básicamente en tres momentos, a saber son: Reconocimiento, descubrimiento y formulación. Estos momentos aparecerían de la siguiente manera: primero, debe reconocer los hechos clasificados preliminarmente y delimitados según algún criterio válido, sobre todo el de la relevancia. En esa labor se ha debido encontrar lagunas, incoherencias ocualquier otro detalle, es decir, ha hecho un hallazgo o descubrimiento de un problema.
Luego, tercer momento, se habrá formulado una pregunta muy concreta y correcta acerca de las causas que explique esa incertidumbre, esto es reducir el problema a su núcleo significativo. Una vez hecho todo eso queda por supuesto el desarrollo del resto, es decir, darle respuesta al problema plateado.
Elplanteamiento del problema puede provenir, bien, de la observación de hechos o factores imbricados en un proceso, pero que por la manera de presentarse, son incapaces de brindarnos una explicación satisfactoria de ese hecho, o también puede surgir como el resultado de experimentar y describir consecuencias en la aplicación problemática de una teoría.
2.2 EJEMPLOS
El proceso debe de estaracompañado y siguiendo un orden más o menos lógicos por la pregunta siguiente
Que se ha escrito o que conocimientos existe sobre nuestro objeto de estudio?
Hay algún estudio que pueda ser considerado como concluyente?
Cuáles fueron los resultados obtenidos?
3 JUSTIFICACION
la justificación es la parte de la teoría del conocimiento Que se ocupa del apoyo o respaldo que se avanza a favorde, o posee una creencia, ya sea informal tal como un "punto de vista" u opinión o formal tal como una proposición (lógica) o una teoría científica.
3.1 COMO SE HACE
Es necesario justificar la utilidad de la investigación propuesta.
Es decir hay que plantear claramente los beneficios que se obtendrían, la utilidad del estudio, etc.
Algunos criterios que se han propuesto para evaluar elvalor potencial de una investigación son los siguientes:
Relevancia social: ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad? ¿Quiénes se beneficiarían con los resultados de la investigación? ¿De qué modo?
Implicaciones prácticas. ¿Ayudara a resolver algún problema práctico?
Valor teórico ¿Con la investigación se llenara algún hueco de conocimiento? ¿La información que se obtenga servirá para...
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