Trabajosociologia576


universidad nacional abierta
centro local metropolitano (01)
unidad de apoyo valles del tuy (02)
carrera educación mención matemática
asignatura: sociología de la educación
y desarrollo comunitario




ENSAYO I


IMPORTANCIA DE LA SOCIOLOGÍA
DE LA EDUCACIÓN






Asesor: Participante:
Msc: Elena EstabaCarlos A Perero H.
C.I: 5.41.675

Santa Lucia 14/02/2015
ENSAYO N° I
“Importancia de la asignatura para la formación Docente”
La sociología estudia la relación que existe entre la producción mental y el cuadro existencial. Parte de laconsideración de que el individuo refleja el pensamiento de su grupo y de que para pensar el individuo utiliza elementos dados por la sociedad. Es a través de la participación en los diversos grupos sociales que el individuo interioriza los elementos de la superestructura y entra en contacto con la sociedad global. El punto de partida de la sociología, es la toma de conciencia de la realidad,cuando y donde las estructuras mentales llegan a expresarse en la estructura de los juicios y en qué forma los determinan. Su tarea principal es la construcción de premisas acerca de los valores, intereses y significados que les dan coherencia a los patrones de conducta de los grupos y categorías. Esto lo lleva a cabo a partir de la observación de la conducta verbal y social de los grupos en lasociedad.
Lo social y la sociedad pesan sobre el individuo, lo moldean, lo limitan, lo forman, y la conciencia de esto, ha llevado al hombre a preguntarse por lo social. ¿Qué es? ¿Cómo influye? ¿Cómo afecta al individuo? ¿Cómo varía el pensamiento humano en tiempo y lugar? ¿Bajo qué condiciones sociales se producen cambios o variaciones en él pensamiento?
Como teoría sociológica, la sociología desarrollaun cuerpo conceptual que explica la importancia de los elementos que condicionan el conocimiento, tales como el estilo de vida, los patrones de interacción, las formas de organización de la comunidad y el nivel de satisfacción de las necesidades. Entre sus preocupaciones esta ver como las condiciones de las posiciones (oportunidades, limitaciones, destrezas) dentro de una categoría social (clasesocial), contribuyen a explicar su orientación hacia ciertos eventos. Busca conocer cuál es el papel del conocimiento en la sociedad, en la estructuración de las relaciones individuo-sociedad y personalidad, estructura social, haciendo énfasis en el aspecto histórico del sistema social y de la naturaleza humana. La estructura social es vista tanto como un medio y como un resultado de las prácticassociales.
Emilio Durkheim enfocó su punto de vista en las fuerzas sociales que unen una sociedad, denominó este fenómeno como solidaridad social, cuya mecánica está basada en una estrecha participación de valores. Como pedagogo buscar transformar el sentido religioso en el que se ha visto envuelta la moral, y con ello establecer una moral laica sustentada en la concepción científica y racional,entablar una “Educación moral estrictamente laica, entendiendo con ello una educación que prescinda de toda apelación a los principios en que se apoyan las religiones reveladas y que se base exclusivamente en ideas, sentimientos y prácticas justificables con la sola razón, esto es, una educación puramente racionalista” (Durkheim, 1976:173).
La Sociología de la Educación se basa en perspectivas, esla herramienta a utilizar para contextualizar el fenómeno educativo tanto a nivel macro (relaciones entre educación y sociedad) como a nivel micro (interacciones en el aula), para formar un la dualidad (sociología – educación), entre las cuales se encuentran que la vida del hombre, desde sus comienzos, es y no se concibe fuera de la sociedad, la existencia de dos personas ya marcan los...