Trabajot

PLANIFICACION AULICA
1. Datos Informativos:
Institución: C. F. N. “AC Jaime Roldos A.”
Ubicación: Montalvo
Docente: Lcdo. Jorge Lucio E.
Área: Matemáticas.
Área de bachillerato: 2do.Especialidad: Electricidad.
- Eje Curricular Integrador: Desarrollar el pensamiento lógico, critico, reflexivo integrador.
- Eje Transversal: Cuidado en el aseo.
- Bloque Curricular: Numérico.
- Tema:Multiplicación de radicales.
2. Objetivo: Multiplicar radicales del mismo índice y distintos índices.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS EVALUACION

a) Para multiplicar dos o másradicales del mismo índice se aplica la propiedad B: a . b = ab
Ejm: (2 4) (3 16) =

b) Para multiplicar radicales de índices distintos conviene utilizar exponentes fraccionarios y aplicar laspropiedades de potenciación. Ejm:
5 . 2
1. Anticipación:
- Expreso niveles de expresión y comprensión para llegar a la escritura de lo solicitado.
- Hincapié de la importancia de la tabla demultiplicar.

Construcción del conocimiento:
- Aprovechamos materiales del medio para producción de recursos didácticos.
- Respetar estilos y ritmos de aprendizajes.
- Identificar si los radicalestienen el mismo índice o distintos para facilitar la expresión.
- Si son índices iguales multiplicamos las cantidades que están fuera de las raíces posteriormente multiplicamos las cantidadessubradicales, reduciéndole a su forma más simple.
- Luego presentamos la respuesta.
- Si son índices distintos transformamos los radicales a exponentes fraccionarios.
- Aplicamos la propiedad de lapotenciación.
- Luego expresamos la respuesta solidaria y cooperativa para interactuar el trabajo en grupo.
- Texto.
- Cuadernos de apuntes.
- Sugerencias de alumnos.
- Dibujos.

- Indicador esencialde evaluación.
Identifique y multiplique los siguientes raíces cuadradas:

1. (2 7) (3 5) =

2. 3 . 2 =

INSTRUMENTOS
- Identificación y desarrollo de ejercicios de multiplicación de...