trabajssssss
Páginas: 2 (273 palabras)
Publicado: 6 de octubre de 2014
DISLEXIA
INTRODUCCIÓN
Es preocupación, de muchos profesionales, la evaluación y tratamiento de niños que presentan trastornos de organización funcional del SNC, cuya consecuencia esdeconsiderable importancia en su porvenir social, al perturbar el habitual patrón de conducta esperado en un niño que posee una inteligencia normal. Es lo que coloquialmente se define como un "malalumnointeligente".
Existen importantes discrepancias en el análisis de estos procesos, también llamados "disfuncionales", lo cierto es que la colaboración de diversas disciplinas (muy variadas,comoNeurólogos, Psicopedagogos, Psicólogos, Fonoaudiólogos) pueden aportar para la definición del problema y conseguir que una conducta distorsionada (que se traduce en una dificultad deaprendizaje)tienda a normalizarse.
A favor del disfuncionado deben siempre tomarse decisiones a través de grupos multidisciplinarios y, de esta coexistencia y colaboración, se obtendrán medidas quepermitiránarmonizar las distintas tendencias, no solo científicas, sino culturales, todo para beneficio del niño. Las computadoras son herramientas de aprendizaje especialmente útiles para los niños conesteproblema ya que permiten desarrollar habilidades para escribir que de otra manera no se podrían lograr. Muchos niños disléxicos son capaces de compensar sus desventajas con relativa facilidad;sinembargo, suelen tener más dificultades para superar el problema emocional de sentirse incapaces.
DISLEXIA
Un niño con dislexia suele escribir las
letras al revés o invertir el orden delasletras en las palabras
1. Definición:
Etimológicamente la palabra dislexia quiere decir aproximadamente dificultades de lenguaje. En la acepción actual se refiere a problemas de lectura,trastornoen la adquisición de la lectura.
Una primera definición sencilla de la dislexia es la que nos dice que es el problema para aprender a leer que presentan niños cuyo coeficiente... [continua]
INTRODUCCIÓN
Es preocupación, de muchos profesionales, la evaluación y tratamiento de niños que presentan trastornos de organización funcional del SNC, cuya consecuencia esdeconsiderable importancia en su porvenir social, al perturbar el habitual patrón de conducta esperado en un niño que posee una inteligencia normal. Es lo que coloquialmente se define como un "malalumnointeligente".
Existen importantes discrepancias en el análisis de estos procesos, también llamados "disfuncionales", lo cierto es que la colaboración de diversas disciplinas (muy variadas,comoNeurólogos, Psicopedagogos, Psicólogos, Fonoaudiólogos) pueden aportar para la definición del problema y conseguir que una conducta distorsionada (que se traduce en una dificultad deaprendizaje)tienda a normalizarse.
A favor del disfuncionado deben siempre tomarse decisiones a través de grupos multidisciplinarios y, de esta coexistencia y colaboración, se obtendrán medidas quepermitiránarmonizar las distintas tendencias, no solo científicas, sino culturales, todo para beneficio del niño. Las computadoras son herramientas de aprendizaje especialmente útiles para los niños conesteproblema ya que permiten desarrollar habilidades para escribir que de otra manera no se podrían lograr. Muchos niños disléxicos son capaces de compensar sus desventajas con relativa facilidad;sinembargo, suelen tener más dificultades para superar el problema emocional de sentirse incapaces.
DISLEXIA
Un niño con dislexia suele escribir las
letras al revés o invertir el orden delasletras en las palabras
1. Definición:
Etimológicamente la palabra dislexia quiere decir aproximadamente dificultades de lenguaje. En la acepción actual se refiere a problemas de lectura,trastornoen la adquisición de la lectura.
Una primera definición sencilla de la dislexia es la que nos dice que es el problema para aprender a leer que presentan niños cuyo coeficiente... [continua]
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