Trabalho infanto-juvenil e seu impacto sobre a escolaridade e a cidadania

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

JÚLIO CÉSAR LEAL PEREIRA

TRABALHO INFANTO-JUVENIL E SEU IMPACTO SOBRE A ESCOLARIDADE E A CIDADANIA: POSSIBILIDADES DE (DE)FORMAÇÃO?

SALVADOR 2008

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JÚLIO CÉSAR LEAL PEREIRA

TRABALHO INFANTO-JUVENIL E SEU IMPACTO SOBRE A ESCOLARIDADE E A CIDADANIA: POSSIBILIDADES DE (DE)FORMAÇÃO?

Teseapresentada ao Programa de PósGraduação em Educação, Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia, como requisito para obtenção do grau de Doutor em Educação. Orientadora: Profa. Dra. Maria Ornélia S. Marques Co-orientadora: Profa. Dra. Vilma Sousa Santana Conselheiros Científicos: Prof. Dr. Rafael Prieto Lacaci e Prof. Dr. Julio Carabaña Morales

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Fichacatalográfica elaborada por Uariton Barbosa Boaventura Bibliotecário – CRB 5/1587

P4365t Pereira, Júlio César Leal Trabalho infanto-juvenil e seu impacto sobre a escolaridade e a cidadania: possibilidades de (de)formação? / Júlio César Leal Pereira. – Salvador, 2008 300 f. : il. ; 30 cm Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal da Bahia, Faculdade de Educação - Salvador, 2008 Orientadora:Profa. Dra. Maria Ornélia Marques Co-orientadora: Profa. Dra. Vilma Santana Conselheiros Científicos: Prof. Dr. Rafael Prieto Lacaci e Prof. Dr. Julio Carabaña Morales 1. Trabalho infantil. 2. Repetência. 3. Evasão escolar. 4. Cidadania. 5. Absenteísmo. 6. Distorção idade-série. I. Marques, Maria Ornélia S. II. Santana, Vilma Sousa. III. Prieto Lacaci, Rafael. IV. Carabaña Morales , Julio. V.Universidade Federal da Bahia. Faculdade de Educação. VI. Título. CDD 371.82 CDU 371.25

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TRABALHO INFANTO-JUVENIL E SEU IMPACTO SOBRE A ESCOLARIDADE E A CIDADANIA: POSSIBILIDADES DE (DE)FORMAÇÃO?
Tese apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Doutor em Educação, Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia.

Aprovada em 11 de dezembro de2008.

Banca Examinadora Maria Ornélia Marques – Orientadora Doutora em Educação, Universidade de São Paulo, USP, Brasil. Universidade Federal da Bahia Vilma Sousa Santana - Co-orientadora Doutora em Epidemiologia, University of North Carolina, U.N.C., Estados Unidos. Universidade Federal da Bahia Teresinha Fróes Burnham Doutora em Filosofia, University of Southampton, Inglaterra UniversidadeFederal da Bahia Vera Lúcia Bueno Fartes Doutora em Educação, Universidade Federal da Bahia (UFBA) Universidad Complutense de Madrid Selena Castelão Rivas Doutora em Educação, Universidade Federal da Bahia (UFBA) Faculdades Adventistas da Bahia Julio Carabaña Morales Doutor em Filosofia e Letras, Universidad Autónoma de Madrid (UAM) Universidad Complutense de Madrid

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A Deus, pelas muitasfaculdades e oportunidades que bondosamente me concedeu. Minha esposa, familiares, mestres e amigos, por me incentivarem, me ensinarem a sonhar e a nunca desistir.

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AGRADECIMENTOS

Neste trabalho, sou devedor das muitas pessoas sem cujo incentivo e ajuda esta tese não viria jamais à existência. Eu as considero como co-autoras deste trabalho e merecedoras do devido crédito por qualquermérito que ele possa ter. Ao mesmo tempo eu as isento da responsabilidade pelos erros e limitações desta produção, os quais, por justiça, vejo-me forçado a assumir, eu mesmo, integralmente. Agradeço a todos os componentes da REDPECT, sem exceção, mas em especial quero fazer menção às professoras Teresinha Fróes, Lidia Mattos, Eliane Souza e Vera Fartes, minhas grandes incentivadoras sem as quais eu nemsequer teria me lançado ao desafio de realizar este estudo. Vocês marcaram minha vida para sempre, ensinando-me a sair do ninho e a alçar voos para os quais eu não me cria ainda capaz. Isto vale também para amigos queridos que fiz na FACED tais como Biagio, Célio, Iara, Jane Adriana, Ângela, Cláudio, Novoa, Luíza, Sílvio, Patrícia, Lívia, Lídia, Clélia, Jamile, Tennessy, Marcelo, Aline,...