Traball de raserca

El treball de recerca al batxillerat ( TR )
1) Què és
El treball de recerca posa en contacte l'estudiant de 2n de batxillerat amb el món de
la investigació que desenvoluparà en iniciar els futurs estudis universitaris. Els processos
i els procediments lligats a la recerca hi han de ser presents i s'han de poder exercitar en
les diferents matèries del batxillerat.
L'alumne aplica elsaprenentatges assolits i desenvolupa la capacitat per a la
investigació, l'argumentació i l'opinió. També perment comprovar i avaluar el grau de
maduresa pel que fa a la iniciativa, la capacitat organitzativa, el rigor i la constància tant
en la cerca d'informació, com en la realització del treball.
El treball de recerca no és una mera acumulació d’informació enciclopèdica sobre
el tema escollit,com si fos un assaig divulgatiu, sinó que ha de contenir els elements
propis d’una investigació singular i científica, és a dir: una delimitació clara de la qüestió a
resoldre, una hipòtesi, una recollida de dades, una anàlisi i interpretació d’aquestes
dades.

Característiques:

•

El procés s'inicia amb l'elecció del tema durant el 3r trimestre de 1r de batxillerat i
s'acaba amb lapresentació oral al 2n trimestre de 2n.

•

La temàtica pot estar vinculada a una matèria o ser interdisciplinari

•

Cada alumne està assessorat per un professor que és el tutor del TR. El tutor
orienta i assessora l'estudiant i ambdós mantenen entrevistes periòdiques des de
l'inici del procés fins a la presentació oral. El tutor del TR és també el President del
tribunal avaluador del'exposició oral

•

Té una durada total d'unes 70 hores i representa el 10% de la nota final del
batxillerat

•

Normalment és individual i en casos excepcionals, fet en grup, en aquest cas el
grup comparteix el mateix tema, però cada membre treballa una qüestió diferent.
L'avaluació sempre és individual

•

La metodologia és diferent segons el tipus de treball: científic, tecnològic,literari,
històric...

2 ) Elecció del tema
Per triar convenientment la temàtica del TR es poden tenir en compte els aspectes
següents:
•

La modalitat del batxillerat

•

Els interessos personals

•

L'entorn proper

Un cop has triat l'àmbit de la investigació cal que tinguis en compte els factors
següents:
•

Has de ser realista i treballar una temàtica que coneguis o bé quetinguis a l'abast;
també, si pot ser, que t'interessi i que t'agradi.

•

Considera si el tema és abastable a la teva capacitat i preparació

•

Planteja't preguntes que responguin a qüestions senzilles: Què? Qui? Quan? Per
què? Converteix les primeres respostes en hipòtesis de partida del treball.

•

Ara ja pots decidir quina és la qüestió essencial motiu de la recerca

Hasd'identificar el tipus d'investigació que necessita el tema: bibliogràfica o
experimental.
•

Sempre has de ser concret i acotar l'àmbit a investigar.

3) El tutor del treball de recerca
Un cop lliurada la fitxa d'elecció del TR l'Equip Docent de batxillerat valora la
viabilitat dels temes proposats per l'alumnat i adjudica un tutor de TR tenint en compte
l'afinitat de la temàtica i l'àmbit ola matèria que imparteix el tutor.
El desenvolupament del treball de recerca és orientat pel professor – tutor del
Treball de Recerca. El tutor guia l'estudiant perquè la investigació compleixi les condicions
de singularitat, rigor i correcció requerides. El tutor té la funció, a més, de supervisar totes
les passes de la recerca . Per altra banda, l'estudiant té l'obligació de reunir-s'hiperiòdicament – en les dates marcades en el calendari de l'Institut Ramon Berenguer IV -,
seguir les instruccions que marqui el tutor i fer les tasques encomanades en els terminis
establerts per a cada fase del treball.
L’incompliment d'alguna d’aquestes condicions comportarà el suspens del treball.
L'alumne presenta la memòria escrita i defensa oralment el seu TR davant d'un
tribunal format...