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Regional Distrito Capital
Centro de Mecánica Automotriz y Transporte
Aviación

GUIA PARA EL APRENDIZAJE No. 1
SISTEMAS DE UNIDADES


1. EJE TEMÁTICO
• Sistemas de Unidades
•Conversiones de unidades
2. META DE ENSEÑANZA
Identificar las diferentes unidades usadas en la tecnología de motores, especificando a que sistema pertenecen y sus respectivas equivalencias.

3.INDICADORES DE LOGRO
• Diferencia entre unidades básicas y derivadas de los diferentes sistemas de unidades
• Calcula la equivalencia numérica de las unidades en todos los sistemas usados.
• Desarrollaejercicios que requieran el uso de unidades y sus conversiones

4. ACTIVIDADES PROPUESTAS

El estudio de los sistemas de unidades tiene como finalidad introducirnos de maneratécnica y sencilla al estudio de los conceptos físicos y técnicos que se ven involucrados en el motor Diesel y sus operaciones. Para ello desarrolle los siguientes ejercicios:

1. Complete elsiguiente cuadro, colocando las unidades correspondientes.

UNIDAD DE MEDIDA
SISTEMA INTERNACIONAL

SISTEMA INGLÉS
LONGITUD
m, ,
, ft, _
MASA
KILOGRAMO (kg)
,
TIEMPO
s,min,
, , _
TEMPERATURA
°C, _
°F,
SUPERFICIE
m2, ,
in2, _, _
VOLUMEN
m3, cm3,
_, ft3,____
VELOCIDAD
, km/h
, ft/sACELERACIÓN

in/s2
DENSIDAD
kg/m3

FUERZA
,
lb-f

PRESION
Pa, _, _ ,
,

, in H O
2
TRABAJO
J, ,
lb·ft,
POTENCIA
,
_, _ _, CV
2.Realice las conversiones de las siguientes magnitudes escalares:
Longitud:
Fuerza:
•
36,8 in → ft
• 130 KN → lb-f
•
32,5 ft → Hm
• 300 lb-f → Kg-f
•
340 Km → mi
• 250 Kg-f → N
•127,82 dm → in
• 3.83 Ton → lb-m
Masa:
•

23,3 lb → Kg
• 38.9 Kpounds → KN Trabajo:
•
12 oz → gr
• 220 lb.ft → N.m
Temperatura:
• 72 °F → °C
• 68,27 °C → K
• 1150 °F → K
•...