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EL DIBUJO INFANTIL

Este libro fue escrito por el francés Georges-Henri Luquet (1876-1965). El libro está dividido en 2 partes que se dividen a su vez en 5 capítulos además de lasconclusionespsicológicas y pedagógicas que se añaden al final del libro.

PRIMERA PARTE: LOS ELEMENTOS DEL DIBUJO INFANTIL.

Capítulo 1 - La intención:

La intención es la prolongación de una idea que elniñolleva en la mente en el momento de empezar su trazado.

El niño dibuja para divertirse, es decir, para él es un juego tranquilo para el que no son necesarios más compañeros para poder jugar.

Losniñosen su infancia pasan por etapas donde están contentos con sus obras y otras donde están descontentos y las critican. A menudo tras haber comprobado una imperfección el niño presenta una excusacomo lafalta de espacio en el papel, etc. Esto hace que en muchos casos el niño tire o tache su propio dibujo o bien intente arreglarlo.

En diversos niños se constata, al menos durante un ciertoperiodode tiempo una predilección por la reproducción de una categoría determinada de objetos relacionada en la inmensa mayoría de los casos con el entorno del niño como puede ser el pintar siempre unbarcopor un niño que vive en una localidad costera y los ve a menudo.

Las influencias que el niño reciba con anterioridad a hacer el dibujo van a ser determinantes para el contenido de este,también sedice que el niño se inspiraría mejor en modelos dibujados que en objetos reales.

Capítulo 2 - La interpretación:

El dibujo, una vez ejecutado o en curso de ejecución, recibe del niñounainterpretación que puede ser diferente a la intención con la que se comenzó el dibujo, es decir, no siempre se acaba dibujando lo que al principio se quería dibujar ya que mientras el niño hace el dibujopuedeque su mente vea una mayor facilidad para dibujar otra cosa con los trazos ya efectuados.

Esto provoca que haya veces en las que se encuentren en el dibujo elementos característicos de......