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1)
La filosofía es una ciencia libre , no poseída por el hombre por lo tanto por naturaleza tiende a buscarla sin tener conciencia de la misma (Aristoteles)
La filosofía se pregunta por lo que esta fuera de común poniendole énfasis al mismo preguntar(Heidegger)
Los hombres por naturales buscan el conocer ,no solo conocer lo que a simple vista se ve sino con profundidad (Ortega y Sasset)
2)a-Inutil quiere decir que tiene su fin en si mismo ,la ciencia que no sirve,justamente porque no es medio sino fin ,la única absolutamente desinteresando no imperativa sino contemplativa
c-La filosofía es esencialmente moralidad ,es búsqueda honesta ,recta ,sincera,humilde, y desinteresada de la verdad,es su misión y renuncia por eso es elevación y sublimación ,puriificacion y liberación .Luego esformadora de hombres ,formadora de espiritus,en efecto es una continua batalla contra el hombre empírico y un esfuerzo en pro de la victoria sobre el hombre empírico
2-aEs esencialmente educativa .Inútil como arte practica , es la gran maestra que nos libera del peso de muchas cosas inútiles para restituirnos a nosotros mismos ,a nuestro espíritu ,cuya conquista es el uniconegocio del hombre , laúnica cosa que en verdad le es útil porque es la única salutífera
Todo considera a la filosofía inútil y todos en los momentos difíciles se vuelven a ella hasta quieren ignorar su nombre o hace oscuramente, casi intuitivamente,
b- Es el único verdaderamente libre, tiene los pies sobre la tierra pero la tierra no lo tiene por eso es libre.El inútil filósofo esta siempre atrasado, nunca loencontraras desocupado, porque jamás estará satisfecho .JAmas esta aseoso ;lleva dentro de si mismo los utensilios de su propio trabajo ;el pensamiento , la fragua que difícilmente puede silenciarse porque su cabeza piensa y pensar es buscar cavar sondor ,es el agobio d ela duda y el armamento de la solución : tal la grandeza y la dignidad del hombre .Por eso es dinamismo del pensamiento , es vida delespíritu.
FILOSOFIA DE L A EDUCACION COMO SABER FILOSOFICO
“LA FILOSOFIA DE LA EDUCACION HOY”
3)
La filosofía de la educación debe seguir y buscar los fines, metas y criterios de acción del que hacer educativo (Marin Ibañez)
La filosofía de la educación se reflexiona sobre que es , cual es la finalidad que fundamente la práctica de la educación(Fullat,Octavic)
Desde una mirada profunda y critica,analiza problemas del campo educativo dando hipótesis o posibles soluciones (Cirigliano)
Que el hombre sea educable hace referencia a una característica totalmente humana ya que pertenece al núcleo espiritual de ese mismo (San Cristobal)
“La filosofía de la educación es el conocimiento que pone atención en los aspectos educativos con un orden especifico y tiene como finalidad la educación“(Fermoso)
a- Los elementos comunes que son de que el objetivo es la educación y esta tiene como metra lograr su finalidad.
Diferencias :
La definición dada por ibanez habla de la finalidad de la filosofía de la educación y a donde aspira llegar

Fullar se queda en el que ahcer y no en el fin , es decir en la practica .

La de Cirigliano se encarfa de solo analizar los problemas dentro del campo de laeducación

San Cristobal hace referencia a la parte espiritual

Fermoso abarca la educación en su totalidad.

4)
a. El educador debe comprometerse en su tarea en el sentido que él está obligado a pensar lo que de verdad conviene al educando como persona. A demás descubre también que su trabajo no resbala su personalidad sino que cuando lo realice correctamente le es utilísimo para avanzar en su propiahumanización
b.
c. El Objeto es conocer los aspectos filosóficos de la educación ,la perfectibilidad y la disponibilidad del ser del hombre , asi como de concepciones del munido y de la vida , los valores para completar de alguna manera y ultimar el horizonte del saber
d. El texto nos a brindado conocimientos sobre el rol que debe cumplir el educador dentro de la educación centrándose en...