trabj practico n 2 lengua y literatura


Instituto: ISFD 803
Profesorado de lengua y Literatura
Taller de Lectura y Escritura Académica
Docente: Lic., Ingrid Geertsen
Alumna: Analia López
Ficha N° Trabajo Práctico N°2
Respuestas acuestionario sobre: “Escuela, jóvenes y las Prácticas de Lectura” de Andrea Brito
1) Deteniéndonos en el anteúltimo párrafo del fragmento citado, más allá de la opinión de la autora; yo no creo que leersea una actividad transversal, porque las lectura previas- escolares y extraescolares- no nos capacitan para leer todos los textos que nos encontremos en esta institución porque las prácticas de lecturay escritura tienen una presencia muy importante en la educación superior, dependiendo de los estudios que se estén llevando a cabo los textos serán técnicos o exigirán conocimientos previos relativosa los estudios en los que nos estemos especializando.
2) Retomando el fragmento desde el inicio, en el primer párrafo la frase “A la escuela se va a aprender a leer y a escribir “aparece entrecomillas por que tiene como cometido resaltar esta cita textual de la visión periférica o un decir, que tiene la sociedad en cuanto a la transmisión escolar en cuanto a la enseñanza de la lectura y laescritura.
3) En los párrafos siguientes aparecen otras palabras o frases entre comillas, Este signo de puntuación no es utilizado en todos los casos con la misma finalidad, porque en algunos estánsiendo usados para citar textualmente una idea impropia, como así también indicar un decir que no es propio o una idea irónica.
4) .
5) la voz responsable de la siguiente frase: “la capacidad para actuaren cualquier situación donde el alumno se enfrente con lo escrito” es Ferreiro (2001)
6) El tercer y cuarto párrafo comienzan diciendo: “Pero” y “Sin embargo” porque son conectores adversativos queproducen una contraposición o una alternativa. De igual significados son conectores; a pesar de, además, también.
7) En el segundo, tercer y cuarto párrafo se mencionan diferencias (cambios) y...