Trabjo De Investigacion
Páginas: 19 (4570 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2011
trabajo de investigacion
SANDRA LUCIA ESTUPIÑAN PERICO
COD: 40044231
PRESENTADO A:
DIANA PINTO
UNIVERSIDAD NACINAL ABIWERTA Y A DISTANCIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
LICENCIATURA EN FILOSOFIA
TRABAJO DE GRADO
CERES
SOCHA
2011
INTRODUCCION
En la culminación de todo proceso ya sea académico o de cualquier otra índole siempre se hace necesario concluircon un trabajo significativo y acorde con todo lo que haya podido aprender en el transcurso de este, es entonces en esta etapa del proceso en el que nos hallamos y por consiguiente se hace necesario le elaboración de un trabajo de grado como requisito para poder obtener el titulo de “licenciado en Filosofia”.
En este trabajo se lleva a cabo la descripción del tema, los objetivos y lajustificación de dicho problema, para el desarrollo de esta etapa del trabajo Carlos E.Mendez afirma: “el planteamiento del problema parte de la identificación y descripción de los síntomas que se observan y son relevantes en la situación, relacionándolos con las causas que lo producen”.
En cuanto a la formulación de los objetivos, su formulación debe comprender resultados concretos en el desarrollode la investigación, el alcance de los mismos debe estar dentro de las posibilidades, deben ajustarse a la consecución de los resultados.
De igual forma la justificación encierra la motivación que se tuvo al llevar a cabo la elaboración de dicho trabajo, para ello debe responder a la pregunta ¿Por qué se investiga? Con la respuesta a esta pregunta podemos desarrollar la justificación.PROBLEMA DE INVESTIGACION
ASPECTOS QUE INFLUYEN EN LA BUSQUEDA DE LA LIBERTAD DEL INDIVIDUO, MEDIANTE EL ANALISIS CRITICO Y REFLEXIVO DENTRO DEL CONTEXTO SOCIAL EN EL QUE SE DESARROLLA.
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
Cómo el hombre mediante “las ciencias criticas” basándose en la reflexión, en el análisis crítico y la razón descubre aspectos de la vida que lo mantienen prisionero
Para que elhombre sea integro en su formación personal e intelectual, necesariamente requiere de una serie de intercambio de saberes y pensamientos que lo conducen al dominio de la razón los cuales se comienzan a pulir desde el inicio de su persona, es decir desde su niñez, cuando él niño empieza a crear e identificar y pensar por sí solo, desarrollando procesos tanto auditivos, visuales, de lenguaje,e.t.c. que le van a servir para crear valores tanto éticos, morales, religiosos que deberá tener en cuenta para, el desarrollo de su personalidad dentro del entorno social en el cual se desarrolle.
Habermas ha sido un filósofo que ha orientado su pensamiento a temas relacionados con aspectos y acciones de la vida humana tales como el interés técnico, el interés por dominar el mundo ytransformarlo para satisfacer las necesidades humanas, es el que guía las ciencias naturales, el trabajo, la economía… Por tanto, estos aspectos no son “objetivos” ni desinteresados.
El interés práctico, que busca entender las relaciones humanas para
saber vivir en sociedad. Este interés orienta las ciencias históricas y de
la cultura.
El interés emancipatorio, que es el interés por que todoindividuo sea
libre y autónomo y que guía a las “ciencias críticas” basadas en la
reflexión, que desenmascaran los aspectos de la vida que mantienen a
los hombres prisioneros. Asi pues en la vida humana no hay nada desinteresado. Lo importante es entender que el interés primero debe ser interés emancipatorio que debe orientar a su vez los otros dos intereses, de modo que la técnica, lasociología, o la historia no sirvan para dominar y manipular a los hombres sino para su libertad.(1)
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
OBGETIVO GENERAL
Evidenciar la importancia que tiene la utilización de la razón, la reflexión y el análisis crítico, en la vida cotidiana del ser humano desde el inicio de su personalidad
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Incentivar al hombre desde su...
SANDRA LUCIA ESTUPIÑAN PERICO
COD: 40044231
PRESENTADO A:
DIANA PINTO
UNIVERSIDAD NACINAL ABIWERTA Y A DISTANCIA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
LICENCIATURA EN FILOSOFIA
TRABAJO DE GRADO
CERES
SOCHA
2011
INTRODUCCION
En la culminación de todo proceso ya sea académico o de cualquier otra índole siempre se hace necesario concluircon un trabajo significativo y acorde con todo lo que haya podido aprender en el transcurso de este, es entonces en esta etapa del proceso en el que nos hallamos y por consiguiente se hace necesario le elaboración de un trabajo de grado como requisito para poder obtener el titulo de “licenciado en Filosofia”.
En este trabajo se lleva a cabo la descripción del tema, los objetivos y lajustificación de dicho problema, para el desarrollo de esta etapa del trabajo Carlos E.Mendez afirma: “el planteamiento del problema parte de la identificación y descripción de los síntomas que se observan y son relevantes en la situación, relacionándolos con las causas que lo producen”.
En cuanto a la formulación de los objetivos, su formulación debe comprender resultados concretos en el desarrollode la investigación, el alcance de los mismos debe estar dentro de las posibilidades, deben ajustarse a la consecución de los resultados.
De igual forma la justificación encierra la motivación que se tuvo al llevar a cabo la elaboración de dicho trabajo, para ello debe responder a la pregunta ¿Por qué se investiga? Con la respuesta a esta pregunta podemos desarrollar la justificación.PROBLEMA DE INVESTIGACION
ASPECTOS QUE INFLUYEN EN LA BUSQUEDA DE LA LIBERTAD DEL INDIVIDUO, MEDIANTE EL ANALISIS CRITICO Y REFLEXIVO DENTRO DEL CONTEXTO SOCIAL EN EL QUE SE DESARROLLA.
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
Cómo el hombre mediante “las ciencias criticas” basándose en la reflexión, en el análisis crítico y la razón descubre aspectos de la vida que lo mantienen prisionero
Para que elhombre sea integro en su formación personal e intelectual, necesariamente requiere de una serie de intercambio de saberes y pensamientos que lo conducen al dominio de la razón los cuales se comienzan a pulir desde el inicio de su persona, es decir desde su niñez, cuando él niño empieza a crear e identificar y pensar por sí solo, desarrollando procesos tanto auditivos, visuales, de lenguaje,e.t.c. que le van a servir para crear valores tanto éticos, morales, religiosos que deberá tener en cuenta para, el desarrollo de su personalidad dentro del entorno social en el cual se desarrolle.
Habermas ha sido un filósofo que ha orientado su pensamiento a temas relacionados con aspectos y acciones de la vida humana tales como el interés técnico, el interés por dominar el mundo ytransformarlo para satisfacer las necesidades humanas, es el que guía las ciencias naturales, el trabajo, la economía… Por tanto, estos aspectos no son “objetivos” ni desinteresados.
El interés práctico, que busca entender las relaciones humanas para
saber vivir en sociedad. Este interés orienta las ciencias históricas y de
la cultura.
El interés emancipatorio, que es el interés por que todoindividuo sea
libre y autónomo y que guía a las “ciencias críticas” basadas en la
reflexión, que desenmascaran los aspectos de la vida que mantienen a
los hombres prisioneros. Asi pues en la vida humana no hay nada desinteresado. Lo importante es entender que el interés primero debe ser interés emancipatorio que debe orientar a su vez los otros dos intereses, de modo que la técnica, lasociología, o la historia no sirvan para dominar y manipular a los hombres sino para su libertad.(1)
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
OBGETIVO GENERAL
Evidenciar la importancia que tiene la utilización de la razón, la reflexión y el análisis crítico, en la vida cotidiana del ser humano desde el inicio de su personalidad
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Incentivar al hombre desde su...
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