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República Bolivariana De Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación
Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Núcleo - Maturín





IDEAS EMANCIPADORAS LATINOAMERICANAS





Profesor: Participantes:
Duran Luis Brazon leidys
GuevaraMayerlyn


Secc: A



Agosto 2014

SIMON BOLIVAR
Bolívar, además de haber libertado a sus propios esclavos, dando el más lindo ejemplo, dicto dos importantes decretos. Primero en Carupano al llegar del exilio haitiano, en cumplimiento de la promesa hecha a petición por su extraordinaria ayuda el 2 de junio de 1816 decreta “ La libertad absoluta de los esclavos que han gemido bajo elyugo español en los tres siglos pasados”, e impone a los nuevos ciudadanos la necesidad de luchar por la república, por lo que dejan alistarse en las filas patrióticas.
Bolívar se preocupo fundamentalmente por la educación de los pueblos. La escuela Lancasteriana de caracas se instalo el 20 de julio de 1823, bajo la dirección del maestro Carlos Bello, hermano de Andrés Bello, quien lo asesorodesde Londres y le envió material didáctico. Pero Bolívar quiso ir más allá, trayendo personalmente al propio Lancaster conjuntamente con la municipalidad de caracas.
Lancaster fue un hombre difícil, no quiso pagar contribuciones eclesiásticas, ni impuestos militares. Se había conducido en desacuerdo con muchas instituciones que termino yéndose en 1827, hablando mal de todo el mundo, hasta delpropio Bolívar. En un artículo publicado en 1825, Bolívar asienta. El gobierno forma la moral de los pueblos, los encaminan a la grandeza, a la prosperidad y al poder. Porque teniendo a su cargo los elementos de la sociedad, establece la educación pública y la dirige.
El 21 de junio de 1820, desde Cúcuta, el Libertador considerando que la educación civil y literaria de la juventud es uno de losprimeros y más parentales cuidados del gobiernos. Bolívar confiere al estado la primera obligación en materia educativa y promueve la enseñanza gratuita y obligatoria, no permite que al estado se le escape de las manos la formación de la sociedad. Crea en Bolivia una escuela de huérfanos, para prevenir el abandono en que se crían muchos individuos por haber perdido en su infancia el apoyo de suspadres.
En el discurso pronunciado por Simón Bolívar en 15 de febrero de 1819, en la provincia de Guayana, con motivo de la instalación del segundo congreso constituyente de la República de Venezuela, se dieron muchas proposiciones políticas importantes que hoy en día se toman en cuenta en la manera actual de gobernar. Estas propuestas fueron:
1 Centralismo a favor del pueblo
2 Poderlegislativo
3 Poder judicial
4 Poder ejecutivo
5 Poder moral
Durante la instalación del congreso de Angostura, el 15 de febrero de 1819. El Libertador, expreso los lineamientos fundamentales a través de la lectura de un prominente discurso. Un proyecto de constitución que procuraba ser la más adaptable en las necesidades de nuestro país. Este discurso esta considerado una de las mas destacadaspiezas de oratoria y distinguida como una obra maestra del pensamiento político de Bolívar, donde se analiza en profundidad la realidad de su tiempo, en el resaltan aspectos filosóficos y sociológicos.
Se reconoce en este documento lo favorable del régimen federal para otras naciones, se sostiene que en el caso de Venezuela es preferible un centralismo, basado en una poder publico distribuidoen las clásicas ramas: ejecutivo, legislativo y judicial, resaltando la fortaleza del ejecutivo. También sugirió que estos tres poderes se agrega una cuarta instancia denominado poder moral, destinado a exaltar el imperio de la virtud y enseñar a los políticos a ser probos e ilustrados. Otro aspecto al que dedico una importancia fundamental en el proceso de consolidación de las Repúblicas...