Tradicion

Acto del Día de la Tradición

Fundamentación:
Surge como necesidad de directivos y docentes de la institución la iniciativa de conmemorar el Día de la Tradición de manera especial, como una jornada donde los alumnos puedan ver destacado el valor de nuestras raíces, recuperando nuestro ser nacional y por ende, nuestra identidad, ambos constitutivos de la presente sociedad. Esta inquietud nace acausa del desinterés que se demuestra a nivel nacional con respecto a lo que compartimos, lo que nos hace uno, los lazos comunes, que son el eje de nuestro sentimiento de pertenencia, más allá de las diferencias y la diversidad de índole ideológica o económica.
Al ver individualismo y fragmentación social en demasía provocados, en su mayoría, por el ingreso de culturas hegemónicas a nivelmundial, es primordial que recuperemos la unidad nacional, teniendo como punto de partida los vínculos que nos enlazan como nación (lo que no significa socavar las elecciones personales, las particularidades y las preferencias sino, más bien, construir la capacidad de vernos como sujetos diversos pero que a su vez no dejen de formar parte constitutiva y constructiva de una identidad común).
Losalumnos participantes intentarán dejar a través de la expresión artística huellas en quienes van a observar sus producciones; así, sus compañeros, profesores, autoridades y padres se verán sumergidos a partir del día 10 de noviembre en imágenes, impactos de color, movimientos artísticos, textos, frases y todas aquellas manifestaciones culturales que aluden al valor del "sentirnos argentinos", alquerer y respetar las raíces que nos identifican, siendo parte de una nación.
Dado que se llevará a cabo un acto abierto a la comunidad, despojado de la formalidad habitual de todo acto (a saber, discurso, representaciones, palabras alusivas, entre otros), el énfasis estará puesto en todas las manifestaciones culturales propias de cada ámbito que nos permiten construir el sentido de pertenencia anuestro país, más allá de las fronteras.
Es por eso que consideraremos valiosas de manera equitativa las expresiones nacidas en nuestra tierra a lo largo de la historia, no desechando la imagen del gaucho (que es una de las más importantes) pero sí desplazándolo de la idea del modelo prototípico del día de la tradición, pues nuestras raíces también contienen matices europeos más próximos a nivelhistórico, referentes al último aluvión inmigratorio, que contribuyeron a otras expresiones, tales como el tango, el filete, el lunfardo; y matices latinoamericanos, producto de la fuerte inmigración poblacional de los países limítrofes en los últimos tiempos. Además, lo presente también forma parte de la tradición cultural de nuestro país, existen numerosas manifestaciones artísticas (plásticas omusicales) actuales que constituyen la idiosincrasia, lo distintivo de los argentinos como pueblo. Por lo tanto, este acto será proyectado desde la apertura que permita incluir y considerar propias todas las revelaciones creativas que forman nuestra tradición, ya sean cercanas o lejanas temporalmente.
Para ello, los alumnos deberán recurrir a estudios e investigaciones sobre la Historia; laliteratura; vestimentas; artes plásticas; música; comidas y bebidas típicas; mitos y leyendas; hechos y personalidades sobresalientes; símbolos; costumbres y tradiciones; danzas; festejos; léxico específico de cada época.
Consideramos que la tradición es el conjunto de costumbres, creencias y discursos de una nación que se va transmitiendo de padres a hijos. Cada generación recibe el legado de lasque la anteceden y colabora aportando lo suyo para las futuras. Nos corresponde a nosotros, padres y docentes de hoy, bregar para que nuestras tradiciones sigan más vivas y fuertes, acercando nuestras raíces a los jóvenes con las herramientas que ellos tienen tan presentes en la actualidad. Así se construyen, de manera significativa y constructiva, no sólo el aprendizaje, sino la identidad...