Tradicionalismo En Las Escuelas
Páginas: 2 (325 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2012
UN DEBATE EN TORNO AL TRADICIONALISMO EN LA ESCUELA.
Hablando un poco sobre la pedagogía moderna basándonos en el teólogo Comenius podemos destacar que fue uno de los diseñadores de métodoseducativos creando una obra llamada didáctica magna la cual no tubo tanto auge hasta que Piaget volvió a retomarlo.
Esta obra habla de un plan que va de lo general a lo particular, de losencillo a lo complicado, así como el aprendizaje en las escuelas que se comienza con lo más fácil hasta llegar a lo más difícil.
Otro contribuyente con la pedagogía fue el educador alemánRatichius quien se baso en la filosofía de Bacon quien también iba de lo general a lo particular, a estos autores se les unió Pestalozzi, todos hablan de una educación tradicionalista. Tambiénhablan de como deben ser las enseñanzas y los aprendizajes, el maestro debe limitarse a enseñar y por consiguiente el alumno a aprender, mencionan también en sus obras lo religioso y lorelacionan con lo educativo, le dan importancia a las personas mas necesitadas creando una institución para ellas en donde se prepararan para la vida productiva la cual no tubo éxito ya que se lespresentaron muchas dificultades y tubo que desistir cerrando esta institución.
Años después Pestalozzi reconoce su error pedagógico y es así como se da cuenta de que los niños no estánpreparados para aprender trabajos productivos si no ir poco a poco. Enseñándoles los conocimientos básicos y adecuados a su edad.
Se menciona también de la importancia que tiene para los niñosla educación que se les da en casa en importante que tanto los padres como los docentes contribuyan con la formación de la persona, Pestalozzi hacia referencia al amor de los padres, fe yreligión decía que si la madre ama el hijo ama también. Poniendo como ejemplo que si desde pequeños se les inculca el amor hacia dios crecerán con ello.
Diana Sarai Beltrán Fierro.
Hablando un poco sobre la pedagogía moderna basándonos en el teólogo Comenius podemos destacar que fue uno de los diseñadores de métodoseducativos creando una obra llamada didáctica magna la cual no tubo tanto auge hasta que Piaget volvió a retomarlo.
Esta obra habla de un plan que va de lo general a lo particular, de losencillo a lo complicado, así como el aprendizaje en las escuelas que se comienza con lo más fácil hasta llegar a lo más difícil.
Otro contribuyente con la pedagogía fue el educador alemánRatichius quien se baso en la filosofía de Bacon quien también iba de lo general a lo particular, a estos autores se les unió Pestalozzi, todos hablan de una educación tradicionalista. Tambiénhablan de como deben ser las enseñanzas y los aprendizajes, el maestro debe limitarse a enseñar y por consiguiente el alumno a aprender, mencionan también en sus obras lo religioso y lorelacionan con lo educativo, le dan importancia a las personas mas necesitadas creando una institución para ellas en donde se prepararan para la vida productiva la cual no tubo éxito ya que se lespresentaron muchas dificultades y tubo que desistir cerrando esta institución.
Años después Pestalozzi reconoce su error pedagógico y es así como se da cuenta de que los niños no estánpreparados para aprender trabajos productivos si no ir poco a poco. Enseñándoles los conocimientos básicos y adecuados a su edad.
Se menciona también de la importancia que tiene para los niñosla educación que se les da en casa en importante que tanto los padres como los docentes contribuyan con la formación de la persona, Pestalozzi hacia referencia al amor de los padres, fe yreligión decía que si la madre ama el hijo ama también. Poniendo como ejemplo que si desde pequeños se les inculca el amor hacia dios crecerán con ello.
Diana Sarai Beltrán Fierro.
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