Tradiciones, Raices Y Mitos Del Nivel Inicial

“Raíces, tradiciones y mitos en el Nivel Inicial”
Lo que aprendí Lo que me gusto Lo que no me gusto
Las prácticas docentes tienen un origen, que va degeneración en generación.
El aprendizaje es la asociación perceptiva y sensorial, es decir, que a través de los sentidos y el objeto el niño va ir formando un conocimiento.Los hábitos son: Conductas que los niños ponen en juego ante estímulos semejantes a los que fueron aprendidos.
El saludo se vuelve un hábito por el simple hechode introducir al niño a las actividades del día, como cortesía.
El material didáctico: Se caracteriza por ser novedoso, que tenga una intencionalidad educativa.Froebel: Los niños aprenden haciendo.
María Montessori: Trabaja con niños de barreras de aprendizaje, a través de materiales diversos.
Los mitos son: Relatos queforman parte de la historia; donde hay vedad y ficción. Como:
La niñez feliz: connotación social y cultural; método perfecto, responder a las necesidades e interese,hábitos y rutinas, la experiencia, autocontrol del grupo, comunicación social, cultural y pedagógica. Maestra de jardín: connotación social y cultural. Lasdiferencias de lo que antes se penaba de la labor docente, a lo de hoy en día.
La forma de aprender, que va de lo simple a lo complejo y de lo concreto a lo abstracto.La autorregulación de conducta mediante una serie de hábitos.
Los puntos de vista que tienen los autores del material didáctico y su intencionalidad educativa.
L amanera de pensar de la gente a través de una infancia feliz.



Que se subestime los saberes de los niños, por el simple hecho de que esta chiquito.