tradiciones o modelos en la formaciones docentes

“TRADICIONES O MODELOS
EN LA FORMACIÓN
DOCENTES”

• Las tradiciones o modelos son formas
de pensar y actuar que construidas
históricamente se mantienen a lo largo
del tiempo. Estáninstitucionalizadas,
incorporadas a las prácticas y a la
conciencia de los sujetos”.

TENDREMOS EN CUENTA LAS
SIGUIENTES TRADICIONES:
• TRADICIÓN NORMALIZADORA
DISCIPLINADORA.
• TRADICIÓN ACADÉMICA.
• TRADICIÓNEFICIENTISTA.

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Tradición Normalizadora –
Disciplinadora
“El buen Maestro”
• Esta tradición se vincula con la conformación de
las Escuelas Normales, que configuraron el
Sistema Educativo Argentino. (año1800).
• La intensión educativa está puesta en formar al
buen maestro hacia el disciplinamiento y las
habilidades. (Formación de carácter instrumental).

• Se da una débil formación teórica pero esnecesario el saber – hacer, el manejo de
rutinas y materiales escolares.
• Los
conocimientos
mínimos
para
desempeñar la tarea docente eran:
SOCIALIZAR
DISCIPLINAR
OFRECER SABRES BÁSICOS.

• Estatradición normalizadora está ligada a la
llamada VOCACIÓN, al APOSTOLADO,
que se le asigna al rol docente.
• El Estado llama a los maestros a la misión
de construir la Nación, así los docentes son
lamano de obra constructora de la Nación.

JARDÍN DE INFANTES
• El buen maestro de Nivel Inicial se
caracteriza por ser:
Modesto.
Paciente.
Cultivar hábitos.
Brindar amor a los niños.
Sin dejar delado el disciplinamiento y la
socialización.

• Estos son algunos de los motivos que
hacen que se convierta en una ocupación
de mujeres, porque era la única vocación
de esa época.
• La maestra debíatener “cualidades
naturales” para la enseñanza, una entrega
incondicional.

Tradición Académica: “El Buen
Enseñante”
• Para esta tradición los docentes deben formarse en
los conocimientosdisciplinares propios de la
materia que enseñan y no es necesario tener una
formación pedagógica porque esta se logra a
través de la práctica, de la experiencia.
• Está tradición se manifestó básicamente en...