tradiciones y costumbres mayas

Principios educativos
Los fines y principios de la educación son consecuencia de los cambios que se han producido en nuestra sociedad y que evidentemente afectan a toda la población escolar, entre la que se incluyen los alumnos de nuestro centro educativo. Hoy en día todos tenemos una visión diferente de la escuela, no podemos hablar de ella sin nombrar principios tan referenciales comola igualdad, la pluralidad y la solidaridad por ejemplo.
En este sentido el título preliminar en su capítulo I, de la LOE (Ley Orgánica de Educación), se establecen los fines y principios de la educación. Los principios se inspiran en el sistema educativo español, teniendo en cuenta el respeto a los derechos y libertades reconocidos en la Constitución Española.
PRINCIPIOS:
- Lacalidad de la educación para todo el alumnado, independientemente de sus condiciones y circunstancias.
- La equidad, que garantice la igualdad de oportunidades, la inclusión educativa y la no discriminación y actúe como elemento compensador de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales, con especial atención a las que se deriven de discapacidad.
- La transmisión y puesta enpráctica de valores que favorezcan la libertad personal, la responsabilidad, la ciudadanía democrática, la solidaridad, la tolerancia, la igualdad, el respeto y la justicia, así como que ayuden a superar cualquier tipo de discriminación.
- La concepción de la educación como un proceso permanente, cuyo valor se extiende a lo largo de toda la vida.
- La flexibilidad para adecuar la educación a ladiversidad de aptitudes, intereses, expectativas y necesidades del alumnado, así como los cambios que experimentan el alumnado y la sociedad.
- La orientación educativa y profesional de los estudiantes, como medio necesario para el logro de una formación personalizada, que propicie una educación integral en conocimientos, destrezas y valores.
- El esfuerzo individual y la motivación del alumnado.
-El esfuerzo compartido por alumnado, familias, profesores, centros, Administraciones, instituciones y el conjunto de la sociedad.
- La autonomía para establecer y adecuar las actuaciones organizativas y curriculares en el marco de las competencias y responsabilidades que corresponden al Estado, a las Comunidades Autónomas, a las corporaciones locales y a los centros educativos.
- Laparticipación de los distintos sectores de la Comunidad Educativa, en la organización, gobierno y funcionamiento de los centros docentes.
- La educación para la prevención de conflictos y para la resolución pacífica de los mismos, así como la no violencia en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social.
- El desarrollo de la igualdad de derechos y oportunidades y el fomento de la igualdadefectiva entre hombres y mujeres.
- La consideración de la función docente como factor esencial de la calidad de la educación, el reconocimiento social del profesorado y el apoyo a su tarea.
- El fomento y la promoción de la investigación, la experimentación y la innovación educativa.
- La evaluación del conjunto del sistema educativo, tanto en su programación y organización y en los procesos deenseñanza y aprendizaje como en sus resultados.
- La cooperación entre el Estado y las comunidades Autónomas en la definición, aplicación y evaluación de las políticas educativas.
Teniendo en cuenta este marco legislativo, así como la reflexión de nuestras propias prácticas,, nuestra consideración del hombre, la educación y la sociedad, definimos nuestra IDENTIDAD, con objeto de conseguirun mejor funcionamiento y conseguir así mejorar las finalidades propuestas.
Considerando nuestro centro como:
1. Un Centro público, libre y democrático.
Damos respuesta a la demanda del sistema educativo.
2. Un Centro laico, pluralista e integrador.
- Respeta la igualdad de derechos del alumnado sin tener en cuenta origen, creencias políticas, religiosas etc y rechazando todo tipo de...