Traduccion aulas sin paredes

Aulas sin paredes.

Es normal hoy en día hablar de equipo de audiovisual en la educación, algunos todavía pensamos en el libro como regla. Y de otros medios como no esenciales. También pensamos enlos nuevos medios -prensa, radios, películas y televisión- Cómo medios masivos y pensamos en el libro como un medio individual.
Individual porque aísla al lector en silencio y ayudó a crear laimprenta. Fue el primer producto de producción masiva.
Con él todas las personas podían tener los mismos libros. En el tiempo medieval, era imposible para los diferentes estudiantes e instituciones tenercopias idénticas del mismo libro, manuscrito y clases que eran impartidas. Los estudiantes solían memorizar.
Las instrucciones eran completamente orales, hechas en grupo. Los estudios en solitario erapropios de los estudiantes de niveles más avanzados. Los primeros libros impresos se utilizaban como soporte visual de las instrucciones.
Antes de la imprenta, los jóvenes aprendían escuchando,mirando, haciendo. Hasta que recientemente, nuestros niños rurales, aprendían el lenguaje y las habilidades de los mayores. El aprendizaje tomó lugar afuera del aula. Sólo aquellos determinados a carrerasmás profesionales iban a la escuela en absoluto.
Hoy en día, en las ciudades, la mayoría del aprendizaje sucede afuera de los salones. La cantidad justa de información era llevada por la prensa,revistas, cine, televisión y radio.
Superar con creces la calidad de la información distribuidos por las instrucciones y los textos de las escuelas. Este desafío ha destruido el monopolio de los libros comoherramientas de enseñanza y ha agrietado los muros de las salas de clases, de repente estamos confundidos, desconcertados.
En esta violenta y molesta situación social, muchos maestros naturalmente venel panorama de ofrecer nuevos medios como entretenimiento, en lugar de la educación. Pero este punto de vista no resulta convincente para los estudiantes. Encontrar un clásico que no hubiera sido...