Traduccion

RECUPERACIÓN COMPORTAMIENTO

ESTUDIO ONTOGENÉTICO DE LA
COORDINACIÓN VISOMANUAL
RESUMEN​
:​
El desarrollo de la coordinación visomanual se considera, a través del modelo de la

partida del destino, como un aspecto del comportamiento de agarre de un objeto la combinación de los
componentes del lugar, enfoque y alineamiento. Se estudian los distintos parámetros de este modelo tiempo de reacción,tiempo de movimiento, error terminal espacial - en relación con las operaciones que
están respectivamente asociadas con prioridad. Además, se encuentran algunos estudios sobre
comportamiento adulto que concierne: (1) las actividades de captura visual y orientación direccional
óculo-cefálica, (2) las actividades de programación balísticas, (3) las actividades de orientación y
terminal de ajuste en eldestino. Se plantea la cuestión del desarrollo respectivo y las interrelaciones
de estas diversas actividades, y los estudios ontogenéticos sobre este modelo, llevado a cabo en 5-11
años, poniendo preferentemente en juego cualquiera de los puntos de programación direccional, o los
puntos de ajuste, destacando la revolución relativa de mecanismos proactivos y retroactivos durante el
periodo objetode examen

La actividad manual visualmente dirigida de aproximación y de prensión de un
objeto es de una particular importancia en el estudio de desarrollo, tanto filogenético
como ontogenético. En su forma completa, esta actividad mano-objeto tiene varios
componentes que ya se han descrito (Paillard, 1971, 1974; Paillard & Beaubaton, 1978): la
captura visual del objeto, su identificaciónperceptiva, el transporte balístico de la mano
hacia el objeto y generalmente una toma más o menos importante de la fase terminal por
mecanismos de retroalimentación visual y finalmente la incautación preparada por las
posturas de anticipación y manejo del objeto.
Nosotros nos limitaremos a un modelo de comportamiento que describe
simplemente el establecimiento de una coincidencia entre un objetivovisual y el
movimiento de la mano, que elimina todo lo que es la identificación perceptual compleja
por un lado, y la captura y exploración de objetos bajo control por otro, y destaca los
aspectos de captura visual y enfoque manual con el objetivo.
Tal movimiento puede ser descrito por tres tipos de parámetros: temporal (tiempo
de reacción y tiempo del movimiento), espacial (término del error) ycinemático (la
trayectoria). Se afirma comúnmente que el TR se constituye, por un lado, del tiempo
tomado por las actividades perceptivas (focalización del objetivo), y por otro lado, por el
tiempo necesario que tiene la elaboración de la respuesta, entonces el TM se refiere
principalmente a las actividades de control basadas en el procesamiento de los
referentes.

Las Actividades de Captura Visual
Laaparición de un objetivo en un punto del campo visual desencadena un
seguimiento ocular que tiende a llevar la imagen al foco. Esto es seguido por un
movimiento de la cabeza en la misma direccion, seguido de un movimiento de
compensación en la direccion opuesta del ojo (reflejo vestíbulo ocular), que mantiene la
mirada en el objetivo durante la rotación de la cabeza. El mecanismo de orientacióndel
ojo y de la cabeza en la direccion del estimulo parece muy basal y evoca la idea de un
programa motor que puede ser desencadenado por estímulos de modalidades variadas.
Desde el punto de vista ontogenético, parece que el bebé desde el nacimiento es capaz de
una actividad de orientación y de seguimiento (Bullinger, 1977; Greenman, 1963; Jouen &
Block, 1981; Trevarthen, Hubley, & Sheeran, 1975;Wolf, 1965), lo que es testimonio de
un vínculo entre la motricidad ocular, laberíntica y propiocepción de la nuca que se
conecta al nacer. Sin embargo el mecanismo oculo-cefálico en su forma acabada no
aparece hasta los tres meses, edad en la cual el bebé presenta una coordinación notable
de los movimientos de los ojos y la cabeza, muy similar a la de los adultos (Goodkin, 1980)
Sin embargo, se...