Traller de practica-marco teorico

Taller de Practica II
Marco Teórico
El estado es el marco jurídico - administrativo que enmarca una nación, de él se desprenden distintos tipos de políticas, cuyos fines son la organización de lasociedad que conforma la nación. Entre estas políticas gestiona la de carácter educativo. La escuela como Aparato Ideológico del Estado que forma la clase de ciudadanos que el estado quiere formarenmarcando el Proyecto Educativo en un determinado contexto económico, político, cultural y social.
El sistema educativo se encuentra atravesado por las políticas implementadas por el estado, esteúltimo decide lo que hay que enseñar, cómo y cuándo hay que enseñarlo, es decir, a través de la elaboración de un diseño curricular.
El Proyecto Curricular se determina los contenidos y estrategiaspropias de cada institución docente y las formas de evaluar más adecuadas a los alumnos concretos que tienen cada escuela, colegio o instituto.
Según Cesar Coll, a través del diseño curricular sedeterminan “las formas culturales o contenidos cuya asimilación es necesaria para que el alumno llegue a ser miembro activo de la sociedad y agente, a la vez, de creación cultural”. Su elaboración es deexclusiva competencia de la Administración Educativa y constituye el Proyecto Educativo que tiene como país.
No basta con elaborar un modelo curricular prescripto para todo el estado, ello podríaconfigurar un sistema educativo cerrado y centralizado. Pero un modelo curricular abierto, flexible y participativo supone diferentes niveles de concreción del currículum ofreciendo un amplio margen departicipación a los docentes e su formulación y concreción final, sobretodo en la tarea de adaptarlo a las circunstancias concretas de cada institución o centro educativo.
La escuela es una instituciónde carácter formal que pertenece a un sistema, se rige de normas y reglas. En el espacio en el que el individuo continua su proceso de socialización, conociendo un ámbito distinto al familiar, son...