transdisciplina y pensamiento complejo


3. Transdisciplina y pensamiento complejo

Aprendizaje esperado
Reflexiona acerca de los cambios que requiere su práctica docente para desarrollar el pensamiento complejo

OBJETIVO: Diseñar yponer en práctica una dinámica para dar a conocer al grupo las ideas principales del Texto 3.2 “En palabras de Edgar Morín”, que promueva en los participantes la reflexión sobre los cambios querequiere su práctica docente para promover en sus alumnos el desarrollo del pensamiento complejo.

ESTRATEGIA. Desde la perspectiva de diferentes disciplinas se analizará el problema de la obesidad. Seintegrarán en 4 equipos y a cada uno se le asignará una disciplina (profesores, médicos, padres de familia y políticos). Cada uno de los integrantes de cada disciplina socializará la problemática queenfrenta y dará las soluciones pertinentes. Las ideas se plasmará en un cuadro comparativo. En plenaria se llegará a una conclusión grupal, analizando la importancia de la transdisciplinariedad ypensamiento complejo aplicado en el aula.

DISCIPLINAS
PROBLEMAS
SOLUCIÓN





PROFESORES
Falta de apoyo de los padres de familia.
Consumo de alimentos procesados de baja calidad nutricionalMedios de comunicación
Malos hábitos alimenticios
Comercio ambulante cerca de las escuelas
Desvinculación con otras instituciones (Secretaria de Salud)
Trabajo en colectivo basados en un programanutricional acompañado de especialistas. (nutriólogo, médicos, padres de familia.
Llevar un menú saludable
Realizar talleres de concientización prácticos.
Profesores como ejemplo
Establecerhorarios de alimentación (integrar una fruta y un vaso de agua natural durante el transcurso del día)
Promoción del plato del buen comer.
Vigilancia del establecimiento escolar
Activación físicaPOLÍTICOS
Malos hábitos alimenticios
Falta de activación física
Regular todos los establecimientos de comida y principalmente los escolares ( plasmarlo en una ley)
Retirar en la sal en los...