TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE

TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE

Para comenzar es importante mencionar que en un principio la transferencia del aprendizaje también tiene mucho que ver con la importancia o el valor significativo que cada uno de nosotros le damos a lo que estamos aprendiendo porque va tener gran peso lo que hemos aprendido anteriormente con el aprendizaje nuevo, entonces por consiguiente no nos va importar, nosva dificultar o bien, nos va facilitar el aprendizaje. Para que cada uno de nosotros podamos adquirir conocimiento es importante que esa transferencia sea la adecuada ya que no sólo es tarea de nosotros mismos sino también del maestro o instructor (depende la situación).
En una opinión muy personal antes de conocer más a fondo sobre este tema mis interrogantes respecto al trabajo en clase era;porque siempre toman en cuenta la participación, porque siempre dejan resúmenes, porque siempre nos hacían resolver problemas o casos, etc. ahora la respuesta es que esto es una forma de transferencia del aprendizaje en el cual nosotros estamos utilizando, en primera la teoría esto es conjunta con la práctica ya qué nos puede ayudar a solucionar problemas en situaciones similares y aplicar elconocimiento almacenado por nuestras experiencias más el que vamos a adquirir. “no hay nada más práctico que una buena teoría ( …) las buenas teorías suelen surgir en el contexto de la práctica”( Kurt Lewin)
Una buena transferencia del aprendizaje nos ayudará por ejemplo a desempeñar una tarea mejor, no sólo utilizarlo en una materia en específico sino también ejecutarlo en nuestro entorno. Una formade transferencia del aprendizaje es por ejemplo el simple hecho de ir a la escuela.
En pocas palabras puedo decir que yo Lina arias ya después de que me facilitaron la transferencia del aprendizaje (profesor) voy a hacer uso de la metacognición para que de esta manera pueda mejorar mi aprendizaje y el significado será aún más grande, esto es súper importante ya que si todos fuéramos conscientesde ello podríamos llevar a cabo un aprendizaje sumamente significativo aún más de lo que ya aprendemos.
Hay diversas teorías en las cuales se nombra la transferencia del aprendizaje obviamente se inclinan a puntos específicos que finalmente es aplicado en nuestra vida diaria. La teoría conductual ya se sabe deberá haber un estímulo, esto es que debe ser el elemento idéntico y así poder dar larespuesta correcta aunque nosotros nos encontremos en un lugar diferente, un ejemplo claro es los números que me enseñaron en la escuela yo puedo utilizarlos en cualquier otro lugar y de diferentes formas como para sumar, restar, saber la hora, etc.
Ahora pasando a la teoría cognoscitiva que nos dice que la transferencia va a ocurrir cuando nosotros los aprendices entendamos como aplicar elconocimiento en diferentes contextos, en esta teoría no se necesita contar con elementos parecidos o comunes como en la teoría conductual. Entonces a mí me parece mejor la teoría cognoscitiva porque aparte de que almacenamos información nos va ayudar a aplicar lo aprendido en diferentes contextos y entonces nosotros estaremos razonando aún más y esto quiere decir como ya lo mencione antes que estamosllevando acabo la metacognición.
Yo mencioné que me parecía mejor el enfoque cognoscitivo, entonces no por eso descarto el enfoque conductual ya que un elemento importante de la trasferencia del aprendizaje es que se nos debe enseñar también las reglas y los procesos de cómo o en qué situación se puede o debe aplicar de cierta forma el conocimiento. Y bien de ahí también se deriva lo que son lashabilidades y las estrategias que cada uno va adquiriendo porque esto nos puede ayudar de muchas maneras y nos va a beneficiar. Entonces no solo es exponer lo enseñado si no ir más a fondo para encontrar los elementos necesarios y que cada uno lo retengamos le agarremos un sentido o un significado y lo podamos almacenar, es por ello que la atención es importante y el interés que nosotros le demos al...