Transformaciones alrededor del

Transformaciones alrededor del
discurso, prácticas educativas, actitudes
y relaciones sociales de las madres
comunitarias del icbf.
“Pueblo Viejo” (Magdalena)
y el programa “Nichos Pedagógicos”
¤
Transformations regarding the discourse,
educational practices, attitudes and social
relationships of conmunity mothers from de icbf
(colombian institute of family welfare).
“Pueblo Viejo”(Magdalena) and
“Pedagogical Niches” program
Mónica Borjas*, Leonor Jaramillo**
y Margarita Osorio***.
* Ph.D. Diseño Curricular y Evaluación Educativa. Grupo Infancia y Educación.
mborjas@uninorte.edu.co
** Mg. Educación. Grupo Infancia y Educación. ljaramill@uninorte.edu.co
*** Mg. Orientación y Consejera. Grupo Infancia y Educación. mosorio@uninorte.
edu.co
Correspondencia: Universidaddel Norte, Km 5, vía a Puerto Colombia, A.A. 1569,
Barranquilla (Colombia).
psicología desde el caribe
issn 0123-417X
N° 23, enero-julio 2009
114
Psicología desde el Caribe. Universidad del Norte. Nº 23: 113-131, 2009
Mónica Borjas, Leonor Jaramillo y Margarita Osorio
Fecha de recepción: 21 de enero de 2009
Fecha de aceptación: 18 de marzo de 2009
Resumen
Este artículo presenta losresultados de un proceso de investigación que
da cuenta de las transformaciones que las madres comunitarias tuvieron
en torno a su discurso, práctica educativa y relaciones sociales, en el seno
del programa de capacitación “Nichos Pedagógicos”, orientado por el
Instituto de Estudios en Educación iese, de la Universidad del Norte,
bajo el patrocinio de la fundación promigas. Inicialmente, se exponenlos referentes contextuales relacionados con los aspectos misionales del
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar –- icbf—y con el municipio
de Pueblo Viejo, Magdalena (Colombia), lugar de origen de las madres
comunitarias participantes. En segunda instancia, se presentan los
referentes de teóricos de las categorías de análisis: Discurso, prácticas e
interacciones y, finalmente, se exponeuna conceptualización de “Nicho
Pedagógico”, denominación del Programa de Capacitación ofrecido a las
madres comunitarias.
Palabras clave: Madres comunitarias, nicho pedagógico, prácticas
pedagógicas, discurso.
Abstract
This article shows the results of a research dealing with transformations
of community mothers regarding their discourse, education practices
and social relationships, inthe training program “Pedagogical Niches”,
coordinated by the Institute of Studies in Education (iese) of
Universidad del Norte and sponsored by Promigas Foundation.
Firstly, the article shows the contextual referents related to mission
aspects of Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (Colombian
Institute of Family Welfare) and that of Pueblo Viejo (Magdalena,
Colombia), the villagefrom which participants community mothers
are. Secondly, it exposes the theoretical referents of the categories
of analysis: discourse, practices and interactions. Finally, it discusses
a conceptualization of “Pedagogical Niche”, name of the Training
Program offered to community mothers.
Keywords: Community mothers, pedagogical niches, pedagogical
practices, discourse.
Transformacionesalrededor del discurso, prácticas educativas, actitudes y relaciones sociales de las 115
madres comunitarias del instituto colombiano de bienestar familiar, “Pueblo Viejo” (Magdalena) y el
programa de capacitación “Nichos Pedagógicos”
Psicología desde el Caribe. Universidad del Norte. Nº 23: 113-131, 2009
INTRODUCCIÓN
La situación actual de la infancia resulta preocupante, tal como lo
señalaNicholas Burnett, director del Informe de Seguimiento de la
Educación para Todos en el Mundo 2007: “Todos los años mueren en
los países en desarrollo más de 10 millones de niños antes de cumplir
los cinco años a causa de enfermedades que, en su mayoría, se pueden
prevenir. Esta situación puede cambiar con programas que se centren
a la vez en la nutrición, la vacunación, la salud, la higiene, los...