Transformando la practica docente

INSTITUTO DE EDUCACION INTEGRAL Y DESARROLLO COMUNITARIO A.C.
ESCUELA PREPARATORIA “CHJINE EN CHJINE KJUA”
CLAVE: 20DOBH0047Z
PROGRAMA ACADEMICO DE LA MATERIA: LITERATURA I | SEMESTRE: III |CLAVE: UNIDAD: I | NOMBRE DEL PROFESOR: UBALDO JIMENEZ FILIO |

OBJETIVO GENERAL DE LA UNIDAD: Identificar las características y los elementos del cuento, através de la lectura analítica, para construir una base interpretativa de la obra literaria que constituya el circuito comunicativo entre autor y lector. |

ESTRATEGIAS DIDACTICAS.
CONTENIDO |OBJETIVO DIDACTICO | ACTIVIDADES | MATERIAL DE APOYO | TIEMPO | FECHA DE EVALUACION | CRITERIOS A EVALUAR |
I.- Introducción.1.1.- Objeto de estudio de la literatura.1.2.- Géneros literarios.1.3.-Corrientes literarias. | Conocer el objeto de estudio de la literatura, sus funciones y su clasificación.Determinar los rasgos característicos de las obras literarias en las diferentes épocas delpensamiento humano. | * Investigación bibliográfica. * Participación individual. * Exposición de los conceptos clavesExposición individual de las diferentes épocas y corrientes literarias. | *Carteles de exposición. * Bibliografía.Bibliografía.Según la dinámica de cada expositor. | 2 horas-clase1 hora-clase | 18 y 20 de agosto de 2010.23 de agosto. | * Definición de la literatura. *Cuadro sinóptico de los géneros literarios. * Investigación * Dinamismo * Corrientes específicas. |
ESTRATEGIAS DIDACTICAS.
CONTENIDO | OBJETIVO DIDACTICO | ACTIVIDADES | MATERIAL DE APOYO |TIEMPO | FECHA DE EVALUACION | CRITERIOS A EVALUAR |
II.- EL CUENTO. * Introducción, orígenes y características. * Clases de cuentos.Cuento PopularCuento Literario. * Contextualización de la obra:marco histórico, corriente literaria, influencias y valores. * Nivel estructural, temático e interpretativo del cuento. * Lectura de un cuento propuesto y análisis.“Nos han dado la tierra” y “Es...