transmición de valores mediante cuentos

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Departamento de Métodos de Investigación
y Diagnóstico en Educación

TESIS DOCTORAL

Transmisión de valores a
través de los cuentos clásicos
infantiles
Purificación Salmerón Vílchez

UNIVERSIDAD DE GRANADA
2004

UNIVERSIDAD DE GRANADA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Departamento de Métodos de Investigación y
Diagnóstico en EducaciónTRANSMISIÓN DE VALORES A TRAVÉS DE LOS
CUENTOS CLÁSICOS INFANTILES

Tesis Doctoral

Autora: Purificación Salmerón Vílchez

Directores:
LEONOR BUENDíA EISMAN y ENRIQUE GERVILLA CASTILLO

Editor: Editorial de la Universidad de Granada
Autor: Purificación Salmerón Vilchez
D.L.: Gr. 1081- 2005
ISBN: 84-338-3485-1

A mis maravillosas hadas madrinas
que con sus virtudes y poderesme han regalado el don de descubrir
que lo mágico no sólo existe
en esos preciosos cuentos
que ellas mismas,
con gracia y dulzura,
me contaron
y espero…
me sigan contando

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN.......................................................................................................... IX

PRIMERA PARTE: FUNDAMENTOS TEÓRICOS

1. APROXIMACIÓN A LA PERSPECTIVASOCIOCULTURAL COMO MARCO DE REFERENCIA
PARA LA INTERPRETACIÓN DE LOS VALORES QUE SE TRANSMITEN DESDE LOS
CUENTOS CLÁSICOS INFANTILES ..................................................................................................... 1
1.1. PAPEL DE LA CULTURA EN EL DESARROLLO HUMANO ..................................................... 4
1.2. LA MEDIACIÓN SOCIOCULTURAL......................................................................................... 11
1.3. IDENTIDAD CULTURAL Y VALORES ...................................................................................... 23

2. NATURALEZA DE LOS VALORES..................................................................................................... 29
2.1. LOS VALORES DESDE LAS PRINCIPALES TEORÍASAXIOLÓGICAS................................. 32
2.2. CARACTERÍSTICAS DE LOS VALORES................................................................................. 38
2.3. DIMENSION CULTURAL DE LOS VALORES .......................................................................... 50

3. TRANSMISIÓN DE VALORES DESDE LA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL ............................... 59
3.1. EL DISCURSO COMOINSTRUMENTO DE TRANSMISIÓN DE VALORES............................ 62
3.2. LA FAMILIA Y LA ESCUUELA COMO PRINCIPALES AGENTES TRANSMISORES DE
VALORES .................................................................................................................................. 73

4. EL CUENTO CLÁSICO INFANTIL COMO INSTRUMENTO DE TRANSMISION DE VALORES ...... 83
4.1. EL CUENTO DENTRO DE LALITERATURA INFANTIL .......................................................... 87
4.2. EL DISCURSO LITERARIO Y NARRATIVO DEL CUENTO ................................................... 100
4.3. TRANSMISION DE LOS VALORES A TRAVES DE LOS CUENTOS CLASICOS
INFANTILES ............................................................................................................................ 106SEGUNDA PARTE: ESTÚDIO EMPÍRICO

5. DESCRIPCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ..........................................................................................117
5.1. PLANTEAMIENTO Y MOTIVACIONES DE LA INVESTIGACIÓN ..........................................119
5.2. LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN ............................................................................124
5.3.METODOLOGÍA.......................................................................................................................125
5.4. DESCRIPCION DE LA MUESTRA ..........................................................................................129
5.5 VARIABLES IMPLICADAS EN EL ESTUDIO ..........................................................................137

6. EL SISTEMA DE...