Transparencia de los magister en chile, un estudio de caso: política educacional

TRANSPARENCIA DE LOS MAGISTER EN CHILE, UN ESTUDIO DE CASO: POLÍTICA EDUCACIONAL
Resumen
El objetivo de este trabajo es demostrar que en los estudios de postgrado en administración, gestión y políticas educacionales, existe escasa transparencia en la oferta académica y en la presentación de los profesores que dictan la docencia. El trabajo se ha basado en la revisión, análisis ysistematización de la información pública ofrecida por las universidades por los diferentes medios de comunicación

Por otra parte, en Chile existe énfasis en todo lo relacionado con en la transparencia. Este Incluye el Estado e instituciones que le prestan servicios. Ello obligará a las universidades a cautelar sus ofrecimientos de cursos de postgrado y ha establecer estándares de información claro ypertinente.

Palabras Clave
Postgrados, transparencia, política educacional

O objetivo deste trabalho é demonstrar que nos estudos de postgrado em administração, gestão e políticas educacionais, existe pouca transparência na oferta acadêmica e na apresentação dos professores que ditam a docência. O trabalho se baseou na revisão, análise sistematização da informação pública ofrecida pelasuniversidades pelos diferentes meios de comunicação.

Por outra parte, no Chile existe ênfase em tudo o relacionado com na transparência. Este inclui o Estado e instituções que lhe emprestam serviços como as universidades. Isso obrigará ás universidades a cautelar seus oferecimentos de cursos de postgrado e há estabelecer standards de informação claro e pertinente.

Postgrado, transparencia,política educacionais

Abstract

The aim of this paper is to show that post graduate courses of administration, management and educational policies lack of transparency related to their academic offer and the vita of lecturers who are to provide training. This paper is founded in the review, analysis and systematization of information provided by universities through different channels.Recently, it has been developed in Chile a strong trend to transparency. It includes the State management and institutions that provide services to it. This fact will compulse universities to provide clear and transparent. standards of Information related to their offers of postgraduate courses .

Post graduate studies, transparency, educational policy

Limitaciones de esta investigación.Para realizar un estudio en profundidad del estado del arte en política educacional es necesario tener a la vista las limitaciones de esta investigación que da cuenta de los resultados presentados a continuación.

En la práctica las limitantes más importantes de este trabajo son sus fuentes basadas en su mayor parte en las páginas web de las universidades analizadas. Este problema se tornairrelevante cuando se trata de las universidades situadas en países desarrollados, las informaciones provistas por ellas son por esencia completísimas y proveen de todos los datos necesarios para conocer y evaluar sus programas y, al mismo tiempo, todos los antecedentes acerca de la experticia de los académicos e investigadores que dictan docencia.

Los programas de postgrado analizadospertenecientes a los países desarrollados se mueven en un rango de las que entregan una nómina extensa de las publicaciones de los profesores y una completa curricula de cada uno y otras que entregan una muestra de lo más relevante y actualizado de sus publicaciones. Es indudable que, en ambas formas, uno puede hacerse una idea bastante precisa acerca del nivel de experticia de cada uno de ellos.Por otra parte, las páginas web de las universidades chilenas distan, sideralmente, de la precitada claridad y transparencia de sus homólogas europeas y norteamericanas. Algunas entregan el listado de cursos y se reservan los nombres y curricula de los profesores, otras colocan los cargos administrativos y políticos que ellos han servido. La mayoría son bastante explícitas en la...