Transporte a través de la membrana

El conjunto de prácticas de laboratorio que se esbozan a continuación constituye el
resultado de una cuidadosa selección que se realizó entre las muchas posibles que se
pueden encontrar en laliteratura científica disponible. Cada práctica fue inicialmente
comprobada por el autor junto con los alumnos en los últimos dos semestres cursados
del Laboratorio II de química orgánica. La formaen que se desarrolla cada uno de los
experimentos es muy acorde con el programa de las materias química orgánica I y
química orgánica II y se ajusta sin lugar a dudas, al programa trazado para elcurso de
laboratorio II de química orgánica que se ha pensado la Escuela de Química de la
Universidad Industrial de Santander en su más reciente reforma académica. Son varias
las falenciasformativas que se han evidenciado en los alumnos que por primera vez
asisten a un laboratorio de química orgánica de este tipo. Sin embargo, también a la par
de las falencias que puedan existir, seobserva en muchos casos que las expectativas y el
interés por aprender el “hacer” y corroborar los conceptos meramente teóricos de la
química orgánica, entre los mismos alumnos, van en significativoaumento. Es por ello,
que en este documento se ha pretendido incluir el mayor número de herramientas
posibles, de modo que pueda guiar a los estudiantes de química hacia una formación
solida,amena y con un alto componente científico.

Se debe mencionar que las experiencias aquí reunidas se han adaptado de diversas
fuentes bibliográficas, todas ellas de muy alto nivel académico ypedagógico. Por otra
parte, en el presente manual se pretende mostrar que la química está ampliamente
distribuida en la naturaleza y pasa en muchas oportunidades inadvertida en casi todos
los ámbitosde la vida cotidiana. De hecho, la finalidad que se ha trazado para este curso
y por ende en este manual, es que sirva de vehículo y permita que el encuentro de los
alumnos con la química...