Transposición didactica

Un saber posible de enseñar

La transposición didáctica
La transposición didáctica es la transformación del saber científico en un saber
posible de ser enseñado.
Es el proceso por el cualciertos contenidos seleccionados se deben enseñar en
un tiempo y lugar determinado, para que luego sean transformados en contenidos
enseñables
La contenidización o pedagogización de contenidosiniciales, provenientes del
campo cultural de una sociedad en sentido amplio, es un proceso
complejo que sin lugar a dudas deber ser revisado constantemente para mantener
alto el nivel deactualización de la educación.
La importancia de este concepto, reside en el quiebre de la ilusión de
correspondencia entre el saber que se enseña y el conocimiento específico de la
disciplina en el ámbitoacadémico.
El saber que forma parte del sistema didáctico no es idéntico al saber científico, y
su legitimidad depende de la relación que éste establezca.
El sistema didáctico
Chevallard partedel análisis del sistema didáctico, que lo representa como una
relación ternaria entre los docentes, los alumnos y el saber (que se enseña)
Los docentes tienen que saber enseñar, y los alumnoscomprender lo enseñado
El saber enseñado dentro del sistema didáctico, requiere la aprobación de la
comunidad científica, pero también el de los padres que delegan en las
instituciones la instrucciónde sus hijos.
Un determinado elemento del saber (sabio) debe sufrir adaptaciones y
transformaciones para convertirse en una versión didáctica del mismo. Es decir, el
objeto de saber setransforma para convertirse en objeto a enseñar. Incluso, luego
de su designación como objeto a enseñar, continúa la transposición de éste, ahora
como objeto de enseñanza, para luego convertirse en objetoenseñado.
La didáctica, tanto en el terreno del desarrollo como en el de la investigación
debe enfrentarse con los problemas planteados por el desarrollo tanto de la
formación docente como...