Transtorno De Hiperactividad

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
U.E.Dr. Gastón Parra Luzardo
Tamare – Zulia





Trastorno de hiperactividad




Integrantes:
William GutiérrezGhovelyeiro Rivero
Diego Rivero
Franklin granadillo
Miguel Mencia
2.1 Marco teórico
2.1.1 Antecedentes mundiales, nacionales y locales
La prevalencia mundial estimada del trastorno por hiperactividaden niños es 5,29%.Se ha demostrado diferencias entre diversas áreas geográficas y grupos culturales.
A nivel nacional se hizo una investigación reciente en que se utilizaron escalas de puntuación parapadres y maestros y se calculó un 7,19%
En el estado Zulia la población utilizada para este estudio consistió en escolares entre 3 y 13 años de edad que asistían a escuelas regulares del estadoZulia solo un 7% se reportaron con trastorno de hiperactividad.
2.1.2 definiciones de términos básicos
¿Qué es el trastorno de hiperactividad?
Es un síndrome conductual. Se trata de un trastorno delcomportamiento caracterizado por distracción moderada a grave, períodos de atención breve, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsivas.
El TDAH es el trastorno deldesarrollo neurológico diagnosticado con mayor frecuencia en los niños,  de inicio siempre en la infancia, que persiste hasta la edad adulta en un elevado porcentaje de casos y suele ocasionar un impacto muy negativosobre múltiples áreas de funcionamiento.

Síntomas
Los síntomas de THDA encajan en tres grupos:
No ser capaz de concentrarse (desatención o falta de atención)
Ser extremadamente activo(hiperactividad)
No ser capaz de controlar el comportamiento (impulsividad)



Tratamientos
El tratamiento del trastorno de hiperactividad con déficit de atención (THDA) es una cooperación entre el médico y elpaciente. Si el paciente es un niño, participan los padres y usualmente los profesores. Para que la terapia sea eficaz, es importante:
Establecer metas específicas y apropiadas.
Iniciar la terapia...