TRANSTORNO DEL LENGUAJE

TRANSTORNO DEL LENGUAJE

Es utilizado para diagnosticar a niños que desarrollan aspectos selectivos en su lenguaje nativo en una forma lenta, limitada o de manera desviada, cuyo origen no se debe a la presencia de causas físicas o neurológicas demostrables, problemas de audición, trastornos generalizados del desarrollo ni a retraso mental.
Los distintos tipos de trastornos del lenguaje a menudose presentan simultáneamente. También se asocian con un déficit con el rendimiento académico durante la etapa escolar, problemas de enuresis funcional, trastornos del desarrollo de la coordinación, con problemas emocionales, conductuales y sociales.

Clasificación de los trastornos más frecuentes del lenguaje
a) Trastornos que tienen que ver,fundamentalmente, con la dificultad de articulación y que no están asociados a una causa orgánica, sensorial, cognitiva, afectiva o socio-estimular: Entre ellos tenemos:

Dislalia Funcional: La dislalia funcional es un defecto en el desarrollo de la articulación del lenguaje, por una función anómala de los órganos periféricos en las que se dan anomalías descritas anteriormente en el concepto general dedislalia, sin que existan trastornos o modificaciones orgánicas en el sujeto, sino tan sólo una incapacidad funcional.

Retraso del Lenguaje: Llamamos retardo del lenguaje a la anormal integración del lenguaje verbal en los niños tanto en sus aspectos cronológicos como lingüísticos-estructurales. Significa esto, que las etapas normales por las que atraviesa la expresión verbal, están postergadas ointerferidas, lográndose su adquisición más tarde de lo aceptable por la norma regional; pero también están implícitas las deformaciones estructurales, tanto en el aspecto fonológico como sintáctico y semántico gramatical.


Trastorno específico del lenguaje: es un trastorno en el lenguaje caracterizado por la incapacidad para usarlo. El término ha ido reemplazando paulatinamente denominaciones másantiguas como alalia, automudez, sordera verbal congénita o afasia evolutiva. No se conoce muy bien la etiología, pero los estudios más recientes dan sospechas de un factor genético.




b) Trastornos que son secundarios a diferentes causas de tipo orgánico:
Disglosia: Es un trastorno de la articulación de los fonemas, de origen no neurológico central, debido a alteraciones anatómicas y/ofisiológicas de los órganos articulatorios periféricos que dificultan el funcionamiento lingüístico en personas sin afectaciones neurológicas o sensoriales detectables, con una inteligencia no verbal dentro de los límites de la normalidad, y que a pesar de tener una estimulación adecuada, una educación suficiente y unos progresos observables, no llega a alcanzar un conocimiento lingüístico que les permitacomprender y expresarse de forma correcta.

Disartías: Corresponde a una alteración en la articulación de las palabras. Se atribuye a una lesión del sistema nervioso central y periférico. Se distingue de una afasia motora en que no es un trastorno del lenguaje, sino del habla; es decir, el paciente manifiesta dificultades asociadas con la articulación de fonemas.


Afasias: Es el trastorno dellenguaje que se produce como consecuencia de una lesión o daño cerebral.

Disfonía de causa orgánica: Es la alteración de la voz producida por una lesión anatómica en los órganos de la fonación.

C) Trastornos en los que está afectada la fluidez oral:
Tartamudez
Taquilalia


TRANSTORNO DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA

Las personas con trastornos alimentarios tienden a tener expectativas no realistas deellos mismos y de las demás personas. A pesar de ser exitosos se sienten incapaces, ineptos, defectuosos, etc. No tienen sentido de identidad. Por eso tratan de tomar control de su vida y muchas veces se enfocan en la apariencia física para obtener ese control.

CLASIFICACIÓN SOBRE EL TRASTORNO DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA

Trastorno por atracón

Se habla de trastorno por atracón cuando se produce...