transtornos conductuales

Introducción
En este informe se propone investigar los Trastornos de Comportamientos en niños y como se relacionan con el entorno en sí.
Se pretende presentarel nivel existente de niñas de aproximadamente 6 a 7 años. No abordaremos el desempeño escolar, dándole mayor importancia a la forma de actuar del niño con suentorno, evaluando la relación con sus pares, adultos, y también su independencia, y su habilidad y potencial para encajar en su grupo de semejantes.
Este tema es desuma importancia, ya que todos los niños presentan distintos trastornos conductuales, algunos más leves que otros pero que a la larga podrían variar de maneraperjudicial para estas alumnas.
Las conductas de ira, de contradicción, desacato o provocación se encuentran constantemente en niños como propias de un desarrollo progresivo"normal". Sin embargo, se establecen límites en cuanto a un trastorno más severo.
En relación con el objetivo anteriormente mencionado, se aplicará un test con lafinalidad de obtener resultados y con ellos dar a conocer la cantidad de niñas con diferentes trastornos referente a su personalidad.
Frecuentemente el T.D.H.A. másconocido como trastorno de déficit atencional con hiperactividad, T.E.A trastorno del espectro autista y la conducta iracunda se encuentran en la mayor parte de lapoblación infantil que posee trastornos comunes conductuales.
Bueno con esto podemos darnos cuenta que los comportamientos de los niños va a variar por elambiente,las personas que lo rodean,etc.
Por lo mismo los adultos o tutores a cargo del niño siempre tiene que tener en cuenta lo que va a decir ,enseñar o mostrar .