transtornos del lenguaje o habla

Páginas: 4 (846 palabras) Publicado: 24 de noviembre de 2014
TRANSTORNOS DEL LENGUAJE O HABLA
LA TARTAMUDEZ
La tartamudez, disfemia, espasmofemia o disfluencia en el habla es un trastorno de la comunicación que se caracteriza por interrupcionesinvoluntarias del habla, repeticiones indeseadas de sílabas, palabras o frases en la producción de los sonidos que se acompañan de tensión muscular en cara y cuello, miedo y estrés, que producen angustia y sondifíciles de controlar.
Los principales factores desencadenantes de la tartamudez son los siguientes:
Herencia
Zurdería
Trastornos lingüísticos
Trastornos psicológicos
Síntomas clínicos deltartamudeo
Repeticiones, bloqueos, y prolongaciones de sonidos, palabras, sílabas, etc.
Alteración en la respiración
Alteración en el tono de la voz
Sentimientos de ansiedad, frustración, vergüenza,al hablar
Temblores
Aumento del ritmo cardíaco
Aumento de la tensión muscular debido al esfuerzo para concluir lo que se quiere decir
Movimientos asociados como muecas en la casa, movimientos de lacabeza, encogimiento de los hombros, etc.
Tipos de tartamudez y síntomas
Clónica: consiste en la repetición involuntaria de sílabas o palabras.
Tónica: se producen espasmos que detienen ointerrumpen la conversación, y puede deberse a una inmovilidad muscular fonatoria que bloquea totalmente la emisión de sonidos, por lo que frecuentemente se asocia con movimientos de cabeza, pies o manos delafectado.
Mixta es la más frecuente y combina los síntomas de ambas.
PRESENTACIÓN DEL CASO
Jorge VI
(Reino Unido, 1895-1952) Rey de Gran Bretaña e Irlanda del Norte (1936-1952) y emperador de laIndia (1936-1947). Hijo de Jorge V. En abril de 1923 contrajo matrimonio con Isabel Ángela Bowes-Lyon, unión de la que nacieron la princesa Isabel, futura reina Isabel II, y la princesa Margarita. En1936, tras la abdicación de su hermano. Eduardo VIII, fue coronado rey.







Jorge VI fue un hombre introvertido que se convirtió en la máxima autoridad de la realeza británica.
El padre...
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