TRANSTORNOS EN EL AULA


Nota: dale vida a los dibujos sin color.¿QUÉ ES EL TDHA?

El trastorno por deficit de atencion con o sin hiperactividad(TDHA),es un trastorno neurobiologico de carácter cronologico, probablemente de trasmision genetica que afecta entre un 5%-10% de la poblacion infantil,llegando aun 60% incluso en la edad adulta. En 1994, se le adjudicó un nuevo nombre y se dividió en tres categorías o subtipos, cada una asociada a un patrón de comportamiento característico:
CATEGORIA
CARACTERISTICAS
INATENTO
(DIFICULTAD DE ATENCION)
incapacidad para prestar atencion a los detalles y cometer errores en los trabajos escolares u otras actividades por simple descuido.
Dificultad paramantener atencion de forma continua en las actividades
Dificultad para seguir instrucción
Desagrado a evitar actividades que requieren esfuerzo mental
Descuido de objetos
Facilidad para distraerse
HIPERACTIVO
IMPULSIVO
(DIFICULTAD DE AUTOCONTROL)
Gestos o movimientos repetitivos que denotan nerviosismo o intranquilidad
Dificultad para estar sentado
Corre o trepa de forma excesivaHabla excesiva y descontroladamente
Impaciente
Tendencia a interrumpir
COMBINADO
(PRESENTA LA COMBINACION DE LOS ANTERIORES)
Presenta sintomas de inatencion, de impuslsividad, y de hiperactividad



Tratamiento:
FARMACOLOGICO:
se puede usar farmacos usados como tratamientos para ayudar a combatir este tratorno

TERAPIA DE CONDUCTA:

El reforzamiento positivo como la alabanza,la atención positiva, las recompensas y los privilegios. Para reducir conductas no deseadas: se utiliza el coste de respuestas, el tiempo fuera y la extinción (no prestar caso a la conducta que se desea reducir o eliminar).
ENTRENAMIENTO PARA LOS PADRES:

Se trata de un programa de tratamiento conductual que tiene como objetivo dar información sobre el trastorno, enseñar a los padres amodificar la conducta de sus hijos, incrementar la competencia de los padres, mejorar la relación paterno-filial mediante una mejor comunicación y atención al desarrollo del niño.

ATENCION Y CONCENTRACION
SI
NO
Tiene dificultad a la hora de establecer un orden en sus trabajos o pequeñas responsabilidades en casa


le cuesta ponerse en marcha(vestirse,etc),ya que se distrae con otro estimulopresenta problemas de atencion hasta finalizar sus trabajos(hace dibujos,se distrae con cosas)


pierde y olvida cosas necesarias(agenda,abrigo,bufanda,cartera,deberes,etc)


parece no escuchar cuando se le habla


olvida realizar sus trabajos cotidianos(cepillarse,recoger la ropa,etc)


tiene problemas a la hora de seleccionar que es lo mas importante


presenta dificultad paraestar atento a 2 estimulos a la vez(seguir lo dicho por el profesor y escrivbir ala vez)


tiene dificultad enfocar y mantener la atencion


tiene dificultad para trabajar independientemente


su rendimiento es variable e inconsistente(un dia es capaz de hacer una tarea y al otro dia no)


le cuesta seguir ordenes


IMPULSIVILIDAD E HIPERACTIVIDAD


actua sin pensar


habla adestiempo y suelta las palabras sin tono ni son,responde precipitadamente preguntas


dificultad para obedecer ordenes,por que no esta atento cuando se lo formulan


ATENCION Y CONCENTRACION


olvida planificar y suele ser pco previsor


interrupme a menudo durante juegos o explicaciones


tiene dificultades para pensar antes de actuar


presenta dificultades para planificar...