Transtrano

TRASTORNOS DE INICIO EN LA INFANCIA, LA NIÑEZ O LA ADOLESCENCIA I
Psic. Rodolfo Calcina Z.

RETRASO MENTAL (CIE-10: F70-F70; DSM IV: 317-319)
El retraso mental es un trastorno definido por la presencia de un desarrollo mental incompleto o detenido, caracterizado principalmente por el deterioro de las funciones cognoscitivas, las del lenguaje, las motrices y la socialización, decada época del desarrollo y que contribuyen al nivel global de la inteligencia. El retraso mental puede acompañarse de cualquier otro trastorno somático o mental.

Prevalencia:
La tasa ha sido estima aproximadamente en un 1%.

Factores Predisponentes:
- Herencia: (aproximadamente 5%). Incluyen errores innatos de metabolismo
- Alteraciones tempranas del desarrollo embrionario (aprox. 30%),debido a alteraciones cromosómicas (por ej. Síndrome de Down) o por toxinas ( p. Ejm. consumo materno de alcohol, infecciones).
- Problemas de embarazo y perinatales (aprox. 10%) incluyen malnutrición fetal, prematuridad, hipoxia, traumatismos.
- Enfermedades médicas adquiridas durante la infancia y la niñez (aprox. 5%) , debido a infecciones, traumatismos, y envenenamientos ( p. Ej, por plomo)- Influencias ambientales y otros trastornos mentales (aprox. 15 – 20%). Estos factores incluyen privación de crianza y estimulación social, lingüística y de cualquier otro orden, así como trastornos mentales graves (p. Ej. Autismo)..




Criterios para el Diagnóstico de Retraso Mental

A. Capacidad intelectual significativamente inferior al promedio: un CI aproximadamente de 70 oinferior en un test de CI administrado individualmente (en el caso de niños pequeños, un juicio clínico de capacidad intelectual significativamente inferior al promedio).
B. Déficit o alteraciones concurrentes de la actividad adaptativa actual (esto es, la eficacia de la persona para satisfacer las exigencias planteadas para su edad y por su grupo cultural), en por lo menos dos de las áreassiguientes:
- Comunicación - cuidado personal
- vida doméstica - habilidades sociales/interpersonales
- utilización de recursos comunitarios - autocontrol
- habilidades académicas funcionales - trabajo
- uso adecuado del tiempo libre - salud y seguridad.
C. El inicio es anterior a los 18 años.

Clasificación de las deficiencias mentales según la OMS.|Coeficiente intelectual |Denominación |Nivel cognitivo según Piaget |Edad mental |Categoría Pedagógica |
| | | |correspondiente | |
|Entre 52 y 67 |Leve |Período de las Operaciones Concretas |7-12 años |Educable|
|Entre 36 y 51 |Moderado |Período Pre-operativo |2-7 años |Entrenable |
|Entre 21 y 35 |Severo o Grave |Período Sensorio-Motriz |0-2 años |Custodiable |
|Menor de 20 |Profundo |Período Sensorio-Motriz |0-2 años|Custodiable |



TRASTORNO AUTISTA (CIE-10: F84.0; DSM IV: 299.00)
Se trata de un trastorno generalizado del desarrollo definido por la presencia de un desarrollo alterado o anormal, que se manifiesta antes de los tres años y por un tipo característico de comportamiento anormal que afecta la interacción social, a la comunicación y a la presencia de actividadesrepetitivas y restrictivas.




Prevalencia

Los estudios epidemiológicos sugieren una tasa de 2 – 5 casos por cada 10,000 individuos, predominando en los varones con una frecuencia tres a cuatro veces superior a la que se presenta en las mujeres.




Criterios para el Diagnóstico del Trastorno Autista

A. Un total de 6 (o más) ítems de (1), (2) y (3), con por lo menos dos de (1), y uno de...