Transversalidad en la educacion

UNIVERSIDAD SANTA MARÍA
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE POSTGRADO EN EDUCACIÓN
PROGRAMA DE ESPECIALIZACIÓN EN PLANIFICACIÓN
Y EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN

EnsayoLa transversalidad como sustento teórico en la promoción de valores en educación básica

Nombre: Lic. Isangel Ramírez
C.I: 10.113.172

Latransversalidad es un instrumento globalizante de carácter interdisciplinario que permiten recorrer la totalidad del currículo y en especial las áreas del conocimiento. De manera que proporcione a los alumnos unamayor efectividad en los aspectos sociales, ambientales y de la salud; porque vincula, atraviesa y conecta muchas disciplinas del currículo, constituido en fundamentos para la práctica pedagógica; alintegrar los campos de ser, el hacer, el saber y el vivir, a través de procedimientos, valores y actitudes con metodologías, acciones y estrategias para convertirlo en instrumentos útiles.Nuestro sistema educativo es una estructura jerarquizada, rígida, que data de muchos años, donde las instrucciones son dictadas desde arriba, que tiene sus victimas tanto en el docente como en elalumno; a partir de esto es absolutamente indispensable pasar de un modelo de currículo centrado en la noción instrumental, atomizado en planes y programas a un modelo reflexivo, crítico, que de lugar aseminarios y talleres con una visión de totalidad, pasar de un currículo diseñado a partir de las áreas y asignaturas a un currículo mas integral, diseñado sobre las bases de ejes transversales quesirvan de andamiaje y le den sentido a las áreas del saber.

Podemos decir, que es absolutamente necesario, utilizar fundamentos pedagógicos y vinculantes de la transversalidad, que contextualicen y leden integridad al desempeño del docente. Profundizando en la calidad del saber, obteniendo un currículo que responda a integrar los campos del ser, el saber, el hacer y el vivir, bien sea en el...