Transversalidad y educacion
Páginas: 200 (49765 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2011
COORDINACIÓN EDUCATIVA Y CULTURAL CENTROAMERICANA
Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica
La Transversalidad: Un Reto para la Educación Primaria y Secundaria
Cristelina Henríquez de Villalta Judith Antonia Reyes de Romero
VOLUMEN 7
375 R457t
Reyes de Pomero, Judith Antonia La Transversalidad : un reto para la educaciónprimaria y secundaria / Judith Antonia Reyes de Romero, Cristelina Henríquez de Villalta . – 1ª. ed. – San José, C.R. : Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, CECC/SICA, 2008. 130 p. : il. ; 28 x 21 cm. – (Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Básica; No.7) ISBN 978-9968-818-54-4 1. Educación primaria – Planes de estudio. 2. Educación secundaria– Planes de estudio. I. Henríquez de Villalta, Cristelina. II. Título.
CRÉDITOS La elaboración y publicación de esta colección fueron realizadas con la contribución económica del Gobierno Real de los Países Bajos, en el marco del Proyecto Consolidación de las Acciones del Mejoramiento de la Formación Inicial de Docentes de la Educación Primaria o básica, CECC/SICA María Eugenia PaniaguaPadilla Secretaria General de la CECC/SICA Juan Manuel Esquivel Alfaro Director del Proyecto. Cristelina Henríquez de Villalta Judith Antonia Reyes de Romero Autoras del Texto. José Luis Segovia Adecuación del Estilo Didáctico del Texto. Regina Escobar R. Diagramación e Ilustración del Texto. Arnobio Maya betancourt Coordinador y Asesor de la 1ª Edición Final y de la Reimpresión.
ImpresiónLitográfica Editorama, S.A.
Para la impresión de esta 2ª. edición, (1ª. aún para el registro del ISBN) se ha respetado el contenido original, la estructura lingüística y el estilo utilizado por las autoras, de acuerdo con un contrato firmado para su producción por éstas y la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, CECC/SICA.
DE CONFORMIDAD CON LA LEY DE DERECHOS DE AUTOR Y DERECHOS CONEXOS ESPROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN, TRANSMISIÓN, GRABACIÓN, FILMACIÓN TOTAL PARCIAL O TOTAL DEL CONTENIDO DE ESTA PUBLICACIÓN, MEDIANTE LA APLICACIÓN DE CUALQUIER SISTEMA DE REPRODUCCIÓN, INCLUYENDO EL FOTOCOPIADO. LA VIOLACIÓN A ESTA LEY POR PARTE DE CUALQUIER PERSONA FÍSICA O JURÍDICA, SERÁ SANCIONADA PENALMENTE.
PRESENTACIÓN PRESENTACIÓN
A finales del año 2002 y comienzos del 2003, así rezan losrespectivos colofones, la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, (CECC/SICA), publicó y entregó treinta y seis interesantes obras que estructuraron la Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica. Dichas publicaciones se originaron en el marco del Proyecto Apoyo al Mejoramiento de la Formación Inicial de Docentes de la EducaciónPrimaria o Básica, el que se generó y se puso en ejecución, merced al apoyo que ha brindado la Cooperación Internacional del Gobierno Real de los Países Bajos. Para desarrollar dichas obras, la CECC/SICA realizó una investigación diagnóstica en los países que forman parte orgánica de la institución, la cual permitió identificar, con mucha claridad, no sólo las temáticas que serían abordadas por losautores y autoras de las obras de la Colección, sino también las estrategias que debían seguirse en el proceso de diseño y producción de la misma, hasta colocar los ejemplares asignados en cada uno de los países, mediante sus respectivos Ministerios o Secretarías de Educación. Los mismos materiales trataron de responder a los perfiles investigados de los formadores y de los maestros y de las maestras,así como a los respectivos planes de estudio. Como podrá visualizarse en la información producida en función del Proyecto, cuyo inicio se dio en Diciembre de 1999, los programas que se han implementado en el marco del mismo son los siguientes: 1º. Desarrollo del perfil marco centroamericano del docente de Educación primaria o Básica para mejorar el currículo de formación inicial de docentes....
Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica
La Transversalidad: Un Reto para la Educación Primaria y Secundaria
Cristelina Henríquez de Villalta Judith Antonia Reyes de Romero
VOLUMEN 7
375 R457t
Reyes de Pomero, Judith Antonia La Transversalidad : un reto para la educaciónprimaria y secundaria / Judith Antonia Reyes de Romero, Cristelina Henríquez de Villalta . – 1ª. ed. – San José, C.R. : Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, CECC/SICA, 2008. 130 p. : il. ; 28 x 21 cm. – (Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Básica; No.7) ISBN 978-9968-818-54-4 1. Educación primaria – Planes de estudio. 2. Educación secundaria– Planes de estudio. I. Henríquez de Villalta, Cristelina. II. Título.
CRÉDITOS La elaboración y publicación de esta colección fueron realizadas con la contribución económica del Gobierno Real de los Países Bajos, en el marco del Proyecto Consolidación de las Acciones del Mejoramiento de la Formación Inicial de Docentes de la Educación Primaria o básica, CECC/SICA María Eugenia PaniaguaPadilla Secretaria General de la CECC/SICA Juan Manuel Esquivel Alfaro Director del Proyecto. Cristelina Henríquez de Villalta Judith Antonia Reyes de Romero Autoras del Texto. José Luis Segovia Adecuación del Estilo Didáctico del Texto. Regina Escobar R. Diagramación e Ilustración del Texto. Arnobio Maya betancourt Coordinador y Asesor de la 1ª Edición Final y de la Reimpresión.
ImpresiónLitográfica Editorama, S.A.
Para la impresión de esta 2ª. edición, (1ª. aún para el registro del ISBN) se ha respetado el contenido original, la estructura lingüística y el estilo utilizado por las autoras, de acuerdo con un contrato firmado para su producción por éstas y la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, CECC/SICA.
DE CONFORMIDAD CON LA LEY DE DERECHOS DE AUTOR Y DERECHOS CONEXOS ESPROHIBIDA LA REPRODUCCIÓN, TRANSMISIÓN, GRABACIÓN, FILMACIÓN TOTAL PARCIAL O TOTAL DEL CONTENIDO DE ESTA PUBLICACIÓN, MEDIANTE LA APLICACIÓN DE CUALQUIER SISTEMA DE REPRODUCCIÓN, INCLUYENDO EL FOTOCOPIADO. LA VIOLACIÓN A ESTA LEY POR PARTE DE CUALQUIER PERSONA FÍSICA O JURÍDICA, SERÁ SANCIONADA PENALMENTE.
PRESENTACIÓN PRESENTACIÓN
A finales del año 2002 y comienzos del 2003, así rezan losrespectivos colofones, la Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana, (CECC/SICA), publicó y entregó treinta y seis interesantes obras que estructuraron la Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Primaria o Básica. Dichas publicaciones se originaron en el marco del Proyecto Apoyo al Mejoramiento de la Formación Inicial de Docentes de la EducaciónPrimaria o Básica, el que se generó y se puso en ejecución, merced al apoyo que ha brindado la Cooperación Internacional del Gobierno Real de los Países Bajos. Para desarrollar dichas obras, la CECC/SICA realizó una investigación diagnóstica en los países que forman parte orgánica de la institución, la cual permitió identificar, con mucha claridad, no sólo las temáticas que serían abordadas por losautores y autoras de las obras de la Colección, sino también las estrategias que debían seguirse en el proceso de diseño y producción de la misma, hasta colocar los ejemplares asignados en cada uno de los países, mediante sus respectivos Ministerios o Secretarías de Educación. Los mismos materiales trataron de responder a los perfiles investigados de los formadores y de los maestros y de las maestras,así como a los respectivos planes de estudio. Como podrá visualizarse en la información producida en función del Proyecto, cuyo inicio se dio en Diciembre de 1999, los programas que se han implementado en el marco del mismo son los siguientes: 1º. Desarrollo del perfil marco centroamericano del docente de Educación primaria o Básica para mejorar el currículo de formación inicial de docentes....
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