Tras La Pista Del Abuelo

Tras la pista del abuelo
1. Datos del autor.- Alfredo Gómez Cerdá (Espa a, 1951)
Licenciado en Filología Española, Gómez Cerdá dirige sus pasos en
primer lugar al teatro, y algunas de sus obras se presentan en los
primeros años de la década de 1970. En 1981 descubre por azar la
literatura infantil y juvenil y se interna por este campo ganando
desde entonces numerosos premios con sus obras.A su amplia
bibliografía de libros de literatura infantil y juvenil se suman obras
para adultos y diversos cuentos publicados en revistas
especializadas. En Alfaguara ha publicado Palabra de Nadie y Sin
billete de vuelta.

2. Argumento.- Valentina es una niña inquieta que quiere tener un mayor contacto con su abuelito, a quien
sólo lo recuerda sentado en su butaca y enfermo. Ella se sienteun poco celosa, pues sus
demás amigos disfrutan de bellos momentos con sus abuelitos.
Cierto día, Valentina se muda a la casa de su tío Paco. Cuando regresa, encuentra la butaca
de su abuelo vacía. Ella trata de descubrir qué le ha pasado a su abuelito y sin quererlo, entra
a la lavadora, donde comienza un diálogo con las ropas que estaban dentro. El papá de
Valentina prende la lavadora sinsaber que Valentina se encontraba ahí. Nadie sabe cómo,
Valentina quedó estampada en una sábana que es colgada en la azotea de la casa. Desde ahí,
una gaviota la ayuda a desprenderse del tendedero. A partir de ese momento, Valentina
comienza a vivir una serie de aventuras y diálogos con personas y animales que sí conocían a
su abuelito, a quien logra descubrir a través de lo que le cuentan deél.
Después de muchas aventuras, Valentina logra regresar a casa, y cuando intenta contarle la
historia a sus padres, ellos le dicen que todo había sido un sueño y que la niña se había hecho
pis en la cama.
Finalmente, Valentina descubre que lo que había vivido era real y que gracias a su abuelito
Valentín pudo pasar por cada uno de esos momentos, lo cual la llena de emoción.

3. Tema.- Elamor por los abuelitos.

4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales
Educación para la convivencia.- Valentina pasó algún tiempo con Pepín y Rosalía. Plantear a los alumnos que escriban lo
que hicieron juntos. Luego que hagan un listado de las actividades que pueden realizar
con sus abuelitos.
Educación en valores y formación ética.- Todas las personas y animales con los quehablaba Valentina sobre su abuelo, lo
recordaban con agrado. Preguntar a los estudiantes: ¿Qué actitudes y valores hicieron
que Valentín fuese apreciado por los demás?
Al comienzo de la historia, Valentina fue poco tolerante con su abuelito porque ella
quería que él fuera como los demás abuelitos. Indicar a los alumnos que mencionen
algunas actitudes con las que demuestran tolerancia con losdemás.
Educación para el amor, la familia y la sexualidad.- El abuelo Valentín era casi como un vegetal, es decir, no hablaba y siempre estaba
sentado en su butaca.Pregunta: ¿De qué manera se debe demostrar amor y paciencia a
los abuelitos? ¿Cómo debe ser nuestra actitud con los demás adultos mayores?
El abuelo Valentín le llevó a la abuela un enorme ramo de rosas como muestra de su
amor. ¿De quémanera la familia puede demostrarse su amor?
Valentina sentía que sus padres querían ocultarle cosas sobre el abuelo. Plantear a los
alumnos que dialoguen con sus padres y les pidan que les cuenten cómo era alguno de
sus familiares que está ausente o que no conocen.
Educación para el medio ambiente.- Después de haber sido salvada por un calamar, Valentina lo devolvió al mar en señal degratitud. Propiciar que los estudiantes indiquen de qué manera otras personas protegen
a animales en vías de extinción.
Elaborar con los estudiantes carteles a favor de la protección del medio ambiente y de
los animales.

5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas
Actividades para el área de Comunicación Integral.- Descripción de personajes. Describir a algunos...