Trasbajo b
Páginas: 3 (585 palabras)
Publicado: 13 de mayo de 2011
ENFOQUE ECOLÓGICO
El desarrollo como la progresiva acomodación mutua entre un ser humano activo y las propiedades cambiantes de los contextos inmediatos en los que vive la persona y los contextosmás mediatos o distales.
Los niveles contextuales pueden entenderse como sucesión de esferas interpenetradas que ejercen su acción combinada y conjunta sobre el desarrollo
(microsistemas,mesosistemas, exosistemas, macrosistemas)
MICROSISTEMA
Es el entorno de influencias más inmediatas del ser humano, en las que se establecen relaciones directas, significativas y más o menos permanentes,está constituido por la familia, la escuela, el grupo de iguales o coétanos
MESOSISTEMA
Es el entorno de las interacciones entre los diferentes microsistemas, es decir interactúa el niño en relacióna la familia, resultado de la misma se ve afectada su interacción en la escuela o grupo de iguales y a la inversa
EXOSISTEMA
Es el impacto de las influencias que reciben las personas que sevinculan con el niño y que lo afectan a pesar que no participa directamente. Se menciona frecuentemente el trabajo de los padres y su impacto en el microsistema familiar
MACROSISTEMA
Es la influencia másdistal o indirecta, constituida por el marco ideológico, los valores, creencias, hechos históricos de un sistema social en los cuales se desenvuelven los otros contextos de influencia: microsistema,exosistema, y mesositema
Objetivo del uso del enfoque
Con la aparición de la perspectiva ecológica en el caso anterior, se pretende superar la linealidad de causa y efecto; así como evitarresponsabilizar al individuo, la familia o el contexto en forma particular y exclusiva de la situación social problema. La responsabilidad de esta descansa en la transacción del sistema cliente con las otraspersonas y con el ambiente físico.
Relacion entre el enfoque ecologico con la familia
La teoría general de sistemas y la ecología, nos brindan
información acerca del sistema familia, el...
El desarrollo como la progresiva acomodación mutua entre un ser humano activo y las propiedades cambiantes de los contextos inmediatos en los que vive la persona y los contextosmás mediatos o distales.
Los niveles contextuales pueden entenderse como sucesión de esferas interpenetradas que ejercen su acción combinada y conjunta sobre el desarrollo
(microsistemas,mesosistemas, exosistemas, macrosistemas)
MICROSISTEMA
Es el entorno de influencias más inmediatas del ser humano, en las que se establecen relaciones directas, significativas y más o menos permanentes,está constituido por la familia, la escuela, el grupo de iguales o coétanos
MESOSISTEMA
Es el entorno de las interacciones entre los diferentes microsistemas, es decir interactúa el niño en relacióna la familia, resultado de la misma se ve afectada su interacción en la escuela o grupo de iguales y a la inversa
EXOSISTEMA
Es el impacto de las influencias que reciben las personas que sevinculan con el niño y que lo afectan a pesar que no participa directamente. Se menciona frecuentemente el trabajo de los padres y su impacto en el microsistema familiar
MACROSISTEMA
Es la influencia másdistal o indirecta, constituida por el marco ideológico, los valores, creencias, hechos históricos de un sistema social en los cuales se desenvuelven los otros contextos de influencia: microsistema,exosistema, y mesositema
Objetivo del uso del enfoque
Con la aparición de la perspectiva ecológica en el caso anterior, se pretende superar la linealidad de causa y efecto; así como evitarresponsabilizar al individuo, la familia o el contexto en forma particular y exclusiva de la situación social problema. La responsabilidad de esta descansa en la transacción del sistema cliente con las otraspersonas y con el ambiente físico.
Relacion entre el enfoque ecologico con la familia
La teoría general de sistemas y la ecología, nos brindan
información acerca del sistema familia, el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.