Trasfondo histórico en educación de sordos

1. ¿Cuál fue la posición de Aristóteles respecto a lo sordos?
Según Aristóteles un niño que quedara sordo antes de hablar nunca lo haría ya que este no podía oír la articulación de los otros y quepor lo tanto si no podía hablar tampoco podría ser educable. Este consideraba la palabra sordo sinónimo de falta de inteligencia.
2. ¿Cómo y porqué su posición afectó la perspectiva respecto a laspersonas sordas?
Gracias a Aristóteles, las demás personas pensaban que los sordos de nacimiento además de tener un defecto en el sistema auditivo también tenían afectado el sistema articulatorio asíque a estos se les consideraba sordo mudo.
Además hasta el siglo XV, la Iglesia Católica creía que la educación era recibir las ideas que nos decía Dios. Como Dios nos lo decía por medio del habla,y el sordo no le podía oír, el sordo estaba alejado de Dios. La Iglesia, por eso, creía que el sordo no tenía alma. Y si no tenía alma, no encontraban una razón para educarle. En esos momentos elsordo no tenía ninguna esperanza.

3. En la edad media el italiano Jerome Cardin mostro interés por los sordos. Explica lo que él hizo y cuál era su método.
Este decía que las personas sordas puedencomunicarse asociando la palabra escrita con el objeto que representa y dice que la memoria visual de las personas sordas es la responsable de asociar el pensamiento con la escritura. Fue uno de losprimeros en decir que el no oír no significaba ser tonto, ya que los sordos podían aprender usando su vista. También decía que se podía hacer oír al sordo con la lectura y hablar mediante
laescritura.
4. ¿Quién fue el primer maestro de sordos en España y en qué año sucedió? Que método usaba para la enseñanza?
El primer maestro de España fue Ponce de León en el año XVI. Este utilizaba unmétodo misto de enseñanza que mezclaba elementos de distintos tipos: oral, de signos, gestuales y escrito.
5. ¿Quién era Juan Pablo Bonet y Manuel Ramírez de Carrión? ¿Cómo eran sus métodos?
Bonet fue...