Traslaexcelenciadocente18

Páginas: 577 (144245 palabras) Publicado: 16 de febrero de 2016
Tras la excelencia
docente
Cómo mejorar la calidad de la educación
para todos los colombianos

TRAS LA EXCELENCIA DOCENTE
Cómo mejorar la calidad de la educación para todos los colombianos

FUNDACIÓN COMPARTIR

Presidente
Pedro Gómez Barrero
Vicepresidente
Luisa Gómez Guzmán
Consejo Directivo
Ignacio de Guzmán Mora
Eduardo Villate Bonilla
Carlos Pinzón Moncaleano
Eduardo Aldana Valdés
JorgeCárdenas Gutiérrez
Humberto Vegalara Rojas
José Luis Villaveces Cardoso
José Hernán Arias Arango
Luisa Pizano Salazar

Edición
Laura Barragán Montaña

INVESTIGADORES

Dirección General
Gerente
Isabel Segovia Ospina
Subgerente General
Alba Lucía Gómez Vargas
Gerente Educación
Patricia Camacho Álvarez
Asesora de Proyectos Sociales
Catalina Londoño Amaya

Fundación Compartir
www.fundacioncompartir.orgCoordinación editorial
Andrés Barragán Montaña
María Paula Méndez Penagos

Universidad de los Andes
Sandra García Jaramillo
Guillermo Perry Rubio
Catherine Rodríguez Orgales
Universidad Colegio Mayor de
Nuestra Señora del Rosario
Darío Maldonado Carrizosa
Dornsife Center for Economic
and Social Research, University
of Southern California y RAND
Corporation
Juan Esteban Saavedra Calvo

ImpresiónPanamericana Formas e Impresos S.A.
quien sólo actúa como impresor
ISBN: 978-958-8575-49-0
Todos los derechos reservados

Dirección de arte
Mateo López Zúñiga
Diagramación
Erik Naranjo Díaz
Julián Guiza Cubides
Santiago Mojica Talero
Germán Ávila Molina
Lina Cabrera Cubillos
Fotografía
Archivo Fundación Compartir

Bogotá D.C., 2014

Producido por
.Puntoaparte Bookvertising
www.puntoaparte.com.co Tras la excelencia
docente
Cómo mejorar la calidad de la educación
para todos los colombianos
Estudio realizado para la Fundación
Compartir por los investigadores:
Sandra García Jaramillo
Darío Maldonado Carrizosa
Guillermo Perry Rubio
Catherine Rodríguez Orgales
Juan Esteban Saavedra Calvo
Con la contribución de:
Patricia Camacho Álvarez
Catalina Londoño Amaya
Isabel Segovia Ospina
Edición:
LauraBarragán Montaña

Contenidos
pág.

Prefacio  
Acerca de los autores  
Agradecimientos  
Guía de lectura  
Siglas  

6
8
10
12
13

Resumen ejecutivo  

16

Primera Parte. La importancia de la calidad docente  
Capítulo 1. La contribución de diferentes insumos escolares al logro estudiantil  
Capítulo 2. La calidad docente y el aprendizaje estudiantil en Colombia  

46
48
68

Segunda Parte.Evidencia internacional sobre políticas
para mejorar la calidad docente  
Capítulo 3. Marco de referencia para la calidad docente a partir de estudios de
caso de los sistemas escolares de más alto desempeño  
Capítulo 4. Innovaciones a pequeña escala  
Tercera Parte. Los docentes en Colombia  
Capítulo 5. Formación, características y remuneración  
Capítulo 6. Los docentes de los colegiosoficiales de alto y bajo desempeño  
Capítulo 7. Perspectivas de maestros y estudiantes sobre la carrera docente  
Capítulo 8. La docencia en Colombia frente al estándar internacional
de excelencia  

80
82
114
130
132
176
196
210

Cuarta Parte. Propuesta de política pública para lograr la excelencia
docente en Colombia  
Capítulo 9. Ejes de reforma y propuestas  
Capítulo 10. Costos,financiación e impacto de la propuesta  

238
240
292

Referencias  
Anexos  
Índice de cuadros  
Índice de figuras  

376
385
386
389

tras la excelencia docente

Prefacio

C

6

olombia es uno de los países más desiguales de América Latina y el mundo.
Por eso, desde la Fundación Compartir queremos generar conciencia sobre
la necesidad de acabar con la inequidad en el país.
Entendemos que hay muchasvías para alcanzar la
equidad, pero estamos convencidos de que la educación de buena calidad para todos es el camino
más eficiente para lograrlo.
Comprometidos con esta iniciativa y con el propósito de seguir trabajando por los docentes colombianos, a mediados de 2012, Compartir —a través
de su presidente Pedro Gómez Barrero y el Consejo Directivo— contrató a un consorcio de investigadores...
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