Traslasion Tecniqes

Páginas: 4 (843 palabras) Publicado: 18 de octubre de 2012
Tipologías lingüísticas vs Clasificación genética
-La tipología lingüística analiza las lenguas del mundo en busca de rasgos universales a fin de poder establecer regularidades significativas. Surgeasí el concepto de tipo lingüístico, rasgos independientes pero correlacionados de distintos niveles de la gramática acompañados de una teoría explicativa.
-La clasificación genética (familias,tronco y linaje) se refiere al estudio diacrónico (su evolución en el tiempo) que concibe un desarrollo evolutivo de las lenguas a partir de un origen común.
-El hecho de que dos lenguas esténemparentadas genéticamente no significa que tengan que compartir las mismas características tipológicas. Dos lenguas con el mismo origen genético pueden ser afines tipológicamente o no. Por ejemplo, el sistemavocálico español se parece más al japonés o ruso mientras que el francés se parece al húngaro, cuando no existe relación entre ellos y si entre español y francés.
2.3 Clases de tipologíaslingüísticas

Las clases se pueden diferenciar atendiendo a tres parámetros:
• Tipología fonológica. Tenemos los Sistemas vocálicos, consonánticos así como lenguas tonales. El chino, por ejemplo, es una lenguatonal, y dependiendo de la entonación que le demos a la palabra esta significa una u otra cosa, completamente diferente: Mà 嘛 ⋄ Tono descendente: Reñir Má 妈 ⋄ Tono ascendente: Cáñamo
(248) 1º Gradoen Traducción e Interpretación (FRANCÉS) Universidad de Murcia
Lingüística aplicada a la traducción 19


• Tipología morfológica. Podemos realizar una división entre tres grupos y uno últimoespecial.
o LENGUAS AISLANTES
- No tienen morfología, pues las palabras tienen una estructura muy simple, con correspondencia biunívoca entre morfema y palabra.

- No tienen flexión ni derivación, porlo tanto los valores semánticos se codifican léxica o sintácticamente. Las palabras son invariables. Ejemplos son vietnamita, chino de Pekín… Chino: 我买巨资吃Wo (yo) mai (comprar) júzi (naranja) chi...
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