Trasnacionalizacion De Enfermeras

“LA TRANSNACIONALIZACIÒN DE LAS ENFERMERAS(OS) DE LA FACULTAD DE ENFERMERÍA DE LA UANL”




INTRODUCCION
La profesión de Enfermería, por estar inserta en un mundo cada vez más interdependiente cuya tendencia es la internacionalización, ha tenido una intervención más activa, interdependiente, autónoma y proactiva en relación a la difusión de su conocimiento; esta noción implica unaacción de proyección de dentro hacia afuera, que remite a una capacidad de éxito de movilizar y hacer valer los recursos nacionales en contextos y territorios internacionales, o sea, de ampliar el espacio de referencia de los enfermeros.
Así mismo, la Internacionalización del saber-hacer Enfermería propicia un flujo provechoso entre los países, de saberes y haceres, que favorece el compartir ideasy prácticas, de modo a ampliar los horizontes de la Enfermería, funcionando como un sistema abierto, más capaz de responder a las demandas internas y externas de la profesión.
En un mundo globalizado es necesaria la internacionalización en la formación de enfermeras, esto exige formar profesionales competitivos y significa lograr en el educando tanto el dominio de la disciplina, como el detecnología avanzada, de idiomas extranjeros y de asuntos éticos y legales, así como de ampliar su visión a través de interactuar en espacios diferentes a los suyos fomentando el intercambio de conocimientos y cultura. La internacionalización desde el punto de vista institucional y de los programas de formación, plantea el reto del trabajo en red entre las escuelas, mediante convenios de cooperacióncientífico técnica que permitan aprovechar los mayores desarrollos académicos de las instituciones, movilizar profesores y estudiantes y fortalecer la investigación y las publicaciones conjuntas; al mismo tiempo es prioritario someter los programas a la autoevaluación y evaluación de pares externos de alto nivel de formación y experiencia, en la perspectiva del mejoramiento continuo de la calidadeducativa de los mismos.
El nivel internacional que se realiza en la actualidad, con el fin de estimular el intercambio de conocimientos y experiencias de la enfermería en la esfera internacional para acercar a las enfermeras y mejorar la calidad de la educación de la enfermería global son las Agrupaciones como el Consejo Internacional de Enfermeras (CIE) formado por ciento treinta y dos países yque representa a más de trece millones de enfermeras que trabajan en todo el mundo, la Clasificación Internacional de la Práctica de Enfermería (CIPE) como sistemas de clasificación del quehacer de enfermería, los sistemas certificados de educación a distancia o educación virtual de enfermería, la creación de redes como la Red de Enfermería en América Latina (REAL), las revistas científicas paradifundir el conocimiento propio, donde enfermeras de distintos países participan en los comités editoriales como pares evaluadores, y los Congresos Internacionales de Enfermería, donde los comités científicos, están integrados por enfermeras de todo el mundo.
En este sentido, es necesario hacer consciente al estudiante de la importancia de solo acceder a planes de estudio certificados pororganismos serios y no dejarse llevar por las ofertas tentadoras de planes de estudio cortos y sencillos, que no cuentan con el respaldo de universidades o IES respetables y permiten obtener un título profesional sin el esfuerzo, la dedicación o el tiempo que la Educación Superior formal exige.



Objetivo
Introducir a los estudiantes de enfermería en un proceso de concientización enrelación a los procesos de Globalización y Transnacionalización y el impacto de su inserción laboral. Motivar el desarrollo de sus capacidades intrínsecas de aprender a aprender.

Justificación.
Establecer una formación integral y continua de los futuros profesionales de enfermería, generando conciencia crítica analítica reflexiva y creativa, para que sean útiles a la sociedad, que tengan...