Trastornios

TIC en la escuela:
Claves y oportunidades para su integración pedagógica
Ficha de sistematización y documentación de experiencias

1. Datos Generales (A LLENAR DURANTE LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO)

|Número y Nombre de la Escuela: 4-177 “Huarpes de las Barrancas” |
|CUE Anexo:| |
|Nombres del equipo de trabajo: |
|Docente 1: Mercado, Ana María |Situación de revista[1]: |Doc. tipo y Nº: DNI |Rol:Profesora de Lengua |
| | |14801565 | |
|Directivos: |ETJ: Carolina Lucero |
|ETT Técnico: Flavio Fontana|ETT Pedagógico |
|Participación de otros actores institucionales: |
|( Algún miembro del equipo de Orientación ( El encargado de laboratorio ||( El equipo directivo ( Otros docentes |

2. Síntesis de las experiencias
|¿En qué consiste el trabajo? |
|(herramientas utilizadas, de dónde partió, a quéproducto se llegó) |
| |
|Se trabajó con diferentes textos explicativos y se focalizó en la lectura sobre Bulimia y Anorexia (tema de la Novela “Veronique” de SoniaScarfatti) |
|Los alumnos completaron como primer experiencia en CMAP un mapa de conceptos sobre las características de un texto expositivo |
|Realizaron un texto explicativo en WORD sobre Bulimia y Anorexia |
|Realizaron un mapa de conceptos en CMAP sobre Bulimia y anorexia conhipervínculos con el documento creado en WORD e IMÁGENES |
|¿Cuál es el propósito y qué metas se planteó? |
| ||Aplicar CMAP como herramienta didáctica |
|Integrar contenidos a través de mapas conceptuales |
|Motivar a los alumnos en la realización de mapas conceptuales digitales|
|Jerarquizar conceptos aprendidos completando y realizando mapas |
|Realizar mapas conceptuales en CMAP durante el mes de noviembre |
|¿Qué se logró? (qué...