Trastorno Bipolar







Ricardo René Quintanilla. #31
Olga Verónica Hernández. #15
Jessica Patricia Zepeda. #40
Ana Isabel Argueta. #3
William Alejandro Olivares. #25

Trastorno Bipolar.



Planteamiento del problema.





Situación problemática.

Identificar el origen, causas, consecuencias y posibles tratamientos que conlleva este trastorno de humor continuo, identificar cuáles sonalgunos estos tipos de trastorno.








Objetivos.



Objetivos Generales.
Nuestra meta es que las personas que lean esta tesis puedan saber cuándo y cómo identificar un trastorno bipolar el cual les puede afectar a la persona que lo porta y a los familiares y amigos que estén cerca de la persona con el trastorno en cuestión.
En este documento mostramos las diferentes características,formas y maneras de que como la enfermedad se presenta en el ser humano, ayudando a los lectores al poder identificarlos.

Objetivos Específicos.
Saber identificar el trastorno bipolar después de leer la tesis.
Conocer loa mayoría de las características que el trastorno posee.











Enunciado del problema.

La enfermedad bipolar es una enfermedad seria pero tratable queafecta el cerebro, específicamente caracterizado por innumerables y repentinos cambios bruscos de humor, energía y comportamiento, que generalmente van mezclados de manía crónica y escasos períodos claros de normalidad.















Hipótesis.

Hipótesis general.
El trastorno bipolar es una enfermedad que afecta al adolescente en su forma de comportarse con los demás y si esoes una enfermedad mental o un trastorno mental.
Variable independiente.
Trastorno bipolar en el adolescente.
Variable dependiente.
Afecta a algunos adolescentes en especial los que tienen una depresión mayor que otros.




Justificación del problema.

Este trastorno de humor tiende a ser altamente genético que puede ser influenciado grandemente por factores ambientales y del entornopudiendo así tomar diferentes formas en cada individuo. Como por ejemplo enfrentarse a momentos o a situaciones donde se dificulta al permanecer en juicio, controlar impulsos y enfrentar frustraciones. Difiriendo así los períodos ciclos en niños, adolescentes y adultos.







Delimitaciones.

Delimitación Espacial.
La investigación es hecha en el Complejo Educativo Católico El Carmelo enel municipio Soyapango en el departamento de San Salvador.
Delimitación Temporal.
Elaborada en el mes de agosto del año 2013.

Delimitación Social.
La investigación fue hecha a los jóvenes de tercer ciclo del complejo Educativo Católico El Carmelo.

Marco teórico.



Introducción.


¿Experimentas cambios intensos de ánimo? ¿Tienes cambios extremos de comportamiento? ¿A veces teentusiasmas demasiado? ¿Estos cambios afectan tu manera de actuar con tú familia y amigos?
En esta tesis podemos obtener más información del trastorno bipolar y sus síntomas y algunas clases de este trastorno y así podrán ver si uno de sus amigos posee la enfermedad de que clase o tipo se trata.



Trastorno bipolar.


El trastorno bipolar es una grave enfermedad del cerebro. También se llamaenfermedad maníaco-depresiva. Los niños que sufren del trastorno bipolar experimentan cambios inusuales en su estado de ánimo. A veces se sienten muy felices y “animados” y son mucho más activos que de costumbre. Esto se llama manía. Y a veces los niños que tienen trastorno bipolar se sienten muy tristes y “deprimidos” y son mucho menos activos que de costumbre. Esto se llama depresión.
Eltrastorno bipolar no es lo mismo que los altibajos normales que experimentan todos los niños. Los síntomas bipolares son más potentes. La enfermedad puede hacer que a un niño le resulte difícil desempeñarse bien en la escuela o llevarse bien con sus amigos y familiares. La enfermedad también puede ser peligrosa. Algunos jóvenes que sufren del trastorno bipolar intentan hacerse daño o suicidarse.
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