Trastorno de ansiedad en niños
Páginas: 9 (2036 palabras)
Publicado: 2 de junio de 2014
TRASTORNO DE ANSIEDAD EN LOS NIÑOS
INTRODUCCIÓN
La ansiedad se puede definir como un sentimiento de miedo y aprensión confuso, vago y muy desagradable, cuyas características incluyen sensaciones de incertidumbre, desamparo y excitación fisiológica. La ansiedad es una respuesta normal y adaptativa ante amenazas reales que prepara al organismo para reaccionar ante una situación de peligro.Los miedos son respuestas instintivas y universales, sin aprendizaje previo, que tienen como objetivo proteger a los niños de diferentes peligros (mecanismo de supervivencia). Por eso, hablamos de "Trastorno de Ansiedad” cuando el miedo es desproporcionado, no específico de la edad, de larga duración y que está más allá del control voluntario e interfiere en la vida cotidiana del niño.
Laansiedad consiste básicamente en una respuesta anticipatoria de alguna amenaza (externa o interna), caracterizada por sensaciones afectivas de nerviosismo, tensión, aprensión y alarma, acompañada de manifestaciones conductuales visibles (inquietud motora) y cambios fisiológicos asociados a hiperactivación del sistema nervioso autónomo (taquicardia, sudoración, etc.).
El concepto de miedo es equivalenteal de ansiedad, pero difiere de ésta porque la reacción es menos difusa, ya que ocurre como respuesta a un estímulo concreto (un peligro real o imaginario).
Los miedos tienen un carácter evolutivo por excelencia; normalmente se van adquiriendo a medida que el niño se desarrolla. Los seres humanos están predispuestos para asociar respuestas de miedo a determinados estímulos, siendo éstosdenominados como “estímulos fóbicos” (por ejemplo: serpientes, el mar, arañas, alturas, oscuridad, sangre, personas o seres extraños, etc.), situaciones que suelen implicar peligros para la supervivencia.
Por tanto, aprender a temer a ciertos estímulos, objetos o situaciones es un aspecto normal del desarrollo, e indudablemente estos miedos son frecuentes durante las edades preescolares. Los miedostienden espontáneamente a extinguirse a medida que avanza el curso evolutivo del niño. Sin embargo, por alguna razón los miedos no desaparecen en algunos niños, o siguen un curso que no se acopla al desarrollo natural de éstos.
Cuando se trata de niños y adolescentes, la existencia de un posible Trastorno de Ansiedad adquiere una especial relevancia y dimensiones particulares debido a que: 1)interfiere en su desarrollo y maduración interpersonal; 2) perturba su rendimiento académico; 3) altera el funcionamiento y equilibrio familiar; 4) puede agravarse y constituir un factor de riesgo para otros trastornos de ansiedad; 5) es frecuente que se complique con otros trastornos psiquiátricos (depresión, adicciones, etc.); y 6) es común que los trastornos que manifiestan los adultos se generendurante la infancia o adolescencia.
La ansiedad es un sentimiento humano normal que todos experimentamos cuando nos enfrentamos con situaciones que consideramos difíciles o que suponen una amenaza.
Cuando nuestra ansiedad es el resultado de un problema más o menos prolongado, como puede ser la presencia de dificultades económicas, lo llamamos preocupación. Si es una respuesta repentina ante unaamenaza inmediata o un peligro inminente como puede ser el mirar desde lo alto de un precipicio o el enfrentarse a un perro rabioso lo llamamos miedo.
Normalmente, tanto el miedo como la ansiedad nos son útiles ya que nos permiten evitar situaciones peligrosas, nos ponen alerta frente a las mismas y nos suministran motivación para afrontar los problemas. Sin embargo, si estos sentimientos sevuelven demasiado intensos o duraderos pueden interferir nuestra capacidad para hacer las cosas que queremos y hacernos sentir desdichado e infelices.
Una fobia es un miedo ante situaciones particulares u objetos que no son peligrosos y a los que la mayoría de la gente no considera problemáticos.
HISTORIA
El estudio de los problemas de conducta del niño y el adolescente es relativamente...
INTRODUCCIÓN
La ansiedad se puede definir como un sentimiento de miedo y aprensión confuso, vago y muy desagradable, cuyas características incluyen sensaciones de incertidumbre, desamparo y excitación fisiológica. La ansiedad es una respuesta normal y adaptativa ante amenazas reales que prepara al organismo para reaccionar ante una situación de peligro.Los miedos son respuestas instintivas y universales, sin aprendizaje previo, que tienen como objetivo proteger a los niños de diferentes peligros (mecanismo de supervivencia). Por eso, hablamos de "Trastorno de Ansiedad” cuando el miedo es desproporcionado, no específico de la edad, de larga duración y que está más allá del control voluntario e interfiere en la vida cotidiana del niño.
Laansiedad consiste básicamente en una respuesta anticipatoria de alguna amenaza (externa o interna), caracterizada por sensaciones afectivas de nerviosismo, tensión, aprensión y alarma, acompañada de manifestaciones conductuales visibles (inquietud motora) y cambios fisiológicos asociados a hiperactivación del sistema nervioso autónomo (taquicardia, sudoración, etc.).
El concepto de miedo es equivalenteal de ansiedad, pero difiere de ésta porque la reacción es menos difusa, ya que ocurre como respuesta a un estímulo concreto (un peligro real o imaginario).
Los miedos tienen un carácter evolutivo por excelencia; normalmente se van adquiriendo a medida que el niño se desarrolla. Los seres humanos están predispuestos para asociar respuestas de miedo a determinados estímulos, siendo éstosdenominados como “estímulos fóbicos” (por ejemplo: serpientes, el mar, arañas, alturas, oscuridad, sangre, personas o seres extraños, etc.), situaciones que suelen implicar peligros para la supervivencia.
Por tanto, aprender a temer a ciertos estímulos, objetos o situaciones es un aspecto normal del desarrollo, e indudablemente estos miedos son frecuentes durante las edades preescolares. Los miedostienden espontáneamente a extinguirse a medida que avanza el curso evolutivo del niño. Sin embargo, por alguna razón los miedos no desaparecen en algunos niños, o siguen un curso que no se acopla al desarrollo natural de éstos.
Cuando se trata de niños y adolescentes, la existencia de un posible Trastorno de Ansiedad adquiere una especial relevancia y dimensiones particulares debido a que: 1)interfiere en su desarrollo y maduración interpersonal; 2) perturba su rendimiento académico; 3) altera el funcionamiento y equilibrio familiar; 4) puede agravarse y constituir un factor de riesgo para otros trastornos de ansiedad; 5) es frecuente que se complique con otros trastornos psiquiátricos (depresión, adicciones, etc.); y 6) es común que los trastornos que manifiestan los adultos se generendurante la infancia o adolescencia.
La ansiedad es un sentimiento humano normal que todos experimentamos cuando nos enfrentamos con situaciones que consideramos difíciles o que suponen una amenaza.
Cuando nuestra ansiedad es el resultado de un problema más o menos prolongado, como puede ser la presencia de dificultades económicas, lo llamamos preocupación. Si es una respuesta repentina ante unaamenaza inmediata o un peligro inminente como puede ser el mirar desde lo alto de un precipicio o el enfrentarse a un perro rabioso lo llamamos miedo.
Normalmente, tanto el miedo como la ansiedad nos son útiles ya que nos permiten evitar situaciones peligrosas, nos ponen alerta frente a las mismas y nos suministran motivación para afrontar los problemas. Sin embargo, si estos sentimientos sevuelven demasiado intensos o duraderos pueden interferir nuestra capacidad para hacer las cosas que queremos y hacernos sentir desdichado e infelices.
Una fobia es un miedo ante situaciones particulares u objetos que no son peligrosos y a los que la mayoría de la gente no considera problemáticos.
HISTORIA
El estudio de los problemas de conducta del niño y el adolescente es relativamente...
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