trastorno de ansiedad interiorizados

TRASTORNO DE ANSIEDAD INTERIORIZADOS:
Trastornos de ansiedad en la infancia y en la adolescencia
La tensión es algo natural a lo largo de la vida de las personas. El proceso de crecimiento trae consigo cierta cantidad de tensión y los niños son más vulnerables a sufrir los síntomas de estrés que los adultos, porque todavía no han aprendido las habilidades necesarias para lidiar con lassituaciones estresantes que les toca vivir.
Para la mayoría de los niños resulta complicado explicar lo que les pasa, más aún si ellos mismos no están seguros de lo que les sucede. En general, no logran identificar lo que sienten; saben que algo no anda bien, pero al tener un repertorio limitado de expresión les resulta difícil explicar la sensación de agobio y ansiedad, característicos del estrés.
Losniños y los adultos muestran diferentes maneras de responder al estrés y los niños, ante el mismo evento estresante, reaccionan de distinta forma.
Quizás por esto, el diagnóstico de ansiedad y estrés infantil es complicado para muchos profesionales y tiende a pasar inadvertido.
Aunque son escasas las investigaciones epidemiológicas con respecto al estrés infantil, se observa que más del 60% delos eventos estresantes ocurren dentro del ámbito escolar, por ser el lugar donde el niño pasa una mayor cantidad de tiempo. Aunque la influencia de los estresores familiares y sociales también resulte influyente, de acuerdo al grado de presión que ejercen en el niño y a los recursos personales que utilizan para afrontarlos.
Hay ocasiones esperables en las que un niño puede verse sometido a unaumento de su ansiedad. Algunas de las siguientes pueden ser disparadores de la activación de la ansiedad:
Pérdida de algún padre o ser querido (por fallecimiento o divorcio).
Orinarse en clase
Perderse; quedarse solo
Ser molestado por otros niños
Ser el último en lograr algo
Ser ridiculizado en clase
Peleas entre los padres
Mudarse a un nuevo colegio o grado. Repetir
Mudarse de casa,barrio o país.
Ir al dentista, al médico o al hospital.
Rendir exámenes.
Llevar a la casa una evaluación negativa del colegio.
Romper o perder cosas.
Ser diferente (en algún aspecto).
Nacimiento de un hermano, primo.
Hacer algo ante un público. Representar, actuar. Llegar tarde al colegio.
Según estudios internacionales, los Trastornos de Ansiedad en la infancia afectan a un 15% de la poblacióninfantil y adolescente y representan un 30% de los problemas psicológicos en éste sector de la población.
La ansiedad es una respuesta normal y adaptativa ante amenazas reales o imaginarias, que prepara al organismo para reaccionar ante una situación de peligro real o imaginario. La ansiedad es una emoción que surge cuando la persona se siente en peligro, sea real o no la amenaza. Hay ocasionesen que las respuestas de ansiedad no desempeñan una función adaptativa, se disparan de forma totalmente incontrolada y son causa de sufrimiento para los niños que las experimentan. Surgen, en estas circunstancias, como un “miedo sin saber a qué”. En el caso de los trastornos de ansiedad, las respuestas de temor funcionan como un “dispositivo de alarma defectuoso”, que se activa y previene de unpeligro inexistente.
Cuando la ansiedad se remite a estímulos específicos, se habla propiamente de miedo. La mayoría de los niños experimentan muchos temores leves, transitorios y asociados a una determinada edad que se superan espontáneamente en el curso del desarrollo, los llamados” miedos evolutivos”.
Bebés: la pérdida de sostén, a la altura, a los estímulos inesperados, ruidos…
7-12 meses: apersonas extrañas, a objetos de aparición repentina…
1-2 años: a extraños, a separarse de las personas de referencia, al agua, al baño, al inodoro, a lastimarse, a la oscuridad, ruido de sirenas, animales….
3-6 años: a la separación del padre o la madre, a seres imaginarios, a personas de “mal aspecto”, a animales, a los ruidos, a la oscuridad….
6-12 años: a la separación del padre o madre, a...